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1、保育故事刘丽雅 小一班有人说：保育员的工作只不过是每天打扫卫生，和抹布、扫帚打交道，照顾好幼儿吃、喝、拉、撒、睡。说来简单，但做起来并不象所说的那么简单。 保教并重是幼儿园的教育原则， 保育人员是保育工作的主体， 是幼儿园保教队伍中的一个主力军， 保育员的素质直接影响保育工作的质量， 直接影响幼儿的身心发展。 保育员生活在孩子们中间， 一个会心的微笑， 一个简单的拥抱都给孩子们强大无形的力量。保育员的一言一行，是孩子们学习的楷模，因此，加强保育员队伍学习是提高保育员素质的前提。我们通过专业培训、考核，持证上岗。在园，园长、保健老师定期、有计划的为我们进行保健知识讲座，让大家了解幼儿的生理和心理
2、特点， 了解幼儿教育的规律， 掌握一些卫生保健的知识从一系列的培训学习中，保育员的文化和专业水平 得到了不断的提高。保育员除了要做好保洁消毒工作， 还要配合好教师教的工作。 如：在晨间户外活动中一方面给幼儿准备玩具， 毛巾， 关心体弱多病的幼儿， 另一方面要积极配合老师如何做好协助组织幼儿开展活动； 在幼儿上课时， 保育员一方面关心脱衣的小朋友及时穿衣， 关心个别要上厕所的幼儿，另一方面还要关心幼儿上课的坐姿，管理幼儿的常规，配合老师教学活动的顺利开展。 在幼儿午餐时， 一方面做好桌面消毒工作， 另一方面配合教师管理幼儿进餐， 让每个幼儿吃完自己的一份饭菜，不要倒掉等等。还要纠正幼儿偏食、挑食的不良习惯，养成良好的进餐习惯。保育人员还要了解每个幼儿的特点，帮助他们，照顾他们。对自理能力差的幼儿要帮助他们穿脱衣物、 鞋子； 对体弱多病的幼儿要做好保健、护理。及时与家长交流幼儿在园的吃饭、睡觉等一些情况，为家长排忧解难，真正做到为家长服务、为幼儿服务。因此，幼儿园的保育员是幼儿身边的另一位重要的老师保育儿歌小汽车，笛笛笛，我们一起来游戏。一二三，排好队，你上我下不能挤 2