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1、三年级数学上册第二单元信息窗2 第一课时2014 年9 月12 号星期五第二单元-快乐大课间信息窗2：教学与实践活动内容：两位数乘一位数的进位乘法教学目标：1学习两位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。2加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。3在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。教学重、难点：重点：学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算， 理解算理并能运用简便写法熟练计算。难点：加强学生的估算意识， 能够运
2、用所学知识解决简单的实际问题， 能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。教学与实践活动过程：第一课时一、激趣导入：同学们，上节课我们随着课间活动， 看到他们跳舞， 这节课我们一起去看一看他们的课间表演吧！二、合作探究：1出示情景图师：你都看到了什么？他们在干什么？你能根据他们的对话提出相应的数学问题吗？2学生观察情景图，自主提问，师板书3有选择解决问题：（1）表演扇子舞的一共有多少人？生列式：29×2=学生估算用小棒摆一摆牵引不进位乘法竖式原理，独立尝试列出竖式指名边说算理，师边板书： × 2184 4 为什么写在十位上？5 8简便写法：注：进位的标记“ 1”要写的小一些，×1 2避免与其他的数字混淆。584小结：列竖式计算时，要注意什么？三、巩固练习：1先估一估，再算一算。 （自主练习 1）× × × 学生独立完成，再全班交流。填一填。自主练习1、2.题学生独立观察统计表， 理解题意，在练习本上列出算式， 通过估算和竖式计算将结果算出，并填写到题中。集体订正。3先估算，再笔算（自主练习4）27×35×1863×36×13学生在练习本上独立完成，可以指名板演，然后集体订正。四、全课小结：这节课你有哪些收获？五、作业、自主练习2、3、4 题教学反思：