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1、第 1 页 20XX 年班主任培训总结 特征码 HlMbmyFxLjBFMziuVkwc 为期两天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我 从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从三位优秀班主任 的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工 作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、 反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我认识 到作为一个班主任要做到以下几个方面： 一、要做有责任心班主任 教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨 的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次， 班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有
2、为教育事业无私奉献,就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我 认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心,去尊 重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生.才能做到对学生的 关心,体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯， 得到良好的教育。 二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。 班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品 质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形 第 2 页 的，它通过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风 影响着学生的价值和评价。因此作为班主任，首先得热爱这份 工作，用心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。 三、要做以身作则
3、，为人师表的班主任 教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的 作用。 “学高为师，身正乃范” 。古今中外的教育家无不强调身教 胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好， 更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。立丰遐老师尤其 提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、 他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔 尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种 人。 ” 总的来说，我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不 怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事 情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要 使自己成
4、为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响 的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践 中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学 生中树立一个实实在在的榜样。 四、做正确评价，鼓励学生的班主任 第 3 页 教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正， 只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋 发向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好 的学生不护短，对待中等生不冷漠，对学习差的学生不歧视， 注意发现优生的不足，善于发现差生的闪光点，并使之发扬光 大。 五、作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。 教育必须有爱，教育也需要技术。
5、没有爱的技术是危险的，而 无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独 特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育 不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美 丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和责 任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每 一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根 本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。 总的来说，要将这次班主任培训学到的经验、方法运用于 班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素质教育，扎实 而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省， 不断地总结，不断地进行创新。争取做一个优秀的班主任。 第 4 页