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1、学生会会议记录时间： 12 月 4 日下午 7:30地点：图书馆门口参与人员：吴 x，钟 x，李 x，莫 x。会议过程：根据自己的学习特点和学习类型确定个人的有效学习方法,吴祖栋：学习时间偏爱是属于晚上型 ,晚上头脑清醒，反应敏捷，记忆和思维效率高。我是属于视觉型的 ,通过学习的感知觉通道调查我是视觉型 ,善于通过接受视觉刺激而学习，喜欢通过图片、图表、录像、影片等各种视觉刺激手段接受信息、表达信息 .我通过观察所获得的信息和知识，往往比从交谈、聆听或是实际习作中所获得的还要多。在学习上，我通过自己动手涂写获取知识，要比阅读文字或聆听语言更有效。喜欢阅读，而且能够比较容易地从书本上吸收知识 ,
2、因而在复述或书面测试中容易取得好成绩。我一般都很自信，而且具有很强的自制力，学习有自主性和计划性，有时还具有创造性。喜欢提问题，自己找问题，分析问题。也喜欢和别人讨论，交流心得。学习方法：平时读一些课外读物，让引人入胜的书籍来帮助培养我“坐得住 ”的习惯，并让自己坚信自己是坐得住的，改进自己对学习科目的兴趣和思维方法。在课前对科目进行预习，课后复习，并适当做一些练习。在学习中分配文理分科学习，并且学习了一段时间后就休息一会。喜欢去图书馆看书，喜欢上网找资料，自学。钟虎 :我是属于视觉型的学习时间偏好是属于清晨型 (又称为百灵鸟型 )：这类学习者在清晨时头脑清醒，反应敏捷，记忆和思维效率高。学习
3、者偏爱哪一时间进行学习，受许多因素的制约，其中有些因素如生活习惯等是可以调节的。了解自己的时间偏爱后，每一个人均应合理科学地安排作息制度和最佳学习时间，提高学习的效率。学习特点大多数时间通常是抽象而随机的思维！抽象而随机的思维者考虑问题很少从现实出发的，往往是冲动和激情引发他们的思考，他们的思维跳跃性很强，往往不按常规出牌。办事不讲究条理，大多时候是凭直觉和想像去感应和判断事物的。这种人的想像力极其丰富，对语言的感受力也极强，他们情感丰富，热情，风趣，善于交际，也善于用抽象的语言抒发自己的感受，对艺术作品的理解力强。他们的变通性强，适应性强，讨厌规矩的束缚，对日常的例行公事感到乏味，有些时候不安于现状而好高鹜远，不安分。如果是一个抽象随机的思维者，那么可以运用与人合作的能力，吸取他人看待事物的方法，通过合作加强自己学习的计划性，逐渐约束自己的行为。李运雄 :