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1、6老山界.语言积累与运用1 .阅读下面文段，给加点的字注音。半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤（zh小）。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上 缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗（chu ）立在面前像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽 （y6 ）,像波 涛在澎湃。【解析】“颤”是多音字，读ch加时，指颤动、发抖，如颤抖、发颤等；读zh（n 时，指发抖，如颤栗。这里应读zhdn,注意识记。“矗”应读ch «不要因形辨 音。“咽”是多音字，读ya田寸，常指咽喉、咽头；读ym时，指使嘴里的食物 或别的东
2、西通过咽头到食管里去，如咽气、细嚼慢咽等；读y 6时，指声音受阻而低沉，如哽咽、呜咽等。2 .下列句中加点词解释有误的一项是（A ）A.我们就跟瑶民攀谈.起来。（指高谈阔论，滔滔不绝地说）B.向下看，简直是绝壁.。（形容极陡峭不能攀援的山崖）C.因为实在太疲倦，一会儿就酣然入笏.了。（畅快地入睡）D.为什么不到抗日的战线上去显显身干 .呢？（指本领）【解析】A项“攀谈”指闲谈。这里是找些话题与人交谈的意思。3 .指出下列各句运用的修辞手法。（1）黑的山峰像巨人一样矗立在面前。（比喻）不要落后做乌龟呀！（比喻） （3）我们顶着大啦！（夸张）(4)远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运
3、：为什么不到抗日 的战线上去显显身手呢？(拟人、反问)4 .仿照课文原句造句示例：耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切 的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。清晨，菜畦边的喇叭花开放了，缀着晶莹的露珠，像一示例：灯笼在闪烁, 像 示例：喇叭在吹奏一像 示例：高脚杯在摇晃。5 .文学常识。本文的作者是 陆定一,文章采用 顺 叙的方法，按 时间的变化和 地点 的转换安排文章的层次，叙述了红军翻山的全过程，表现了红军战士 不畏艰难险阻 的坚强意志和革命乐观主义精神。课内语段阅读阅读课文选段，完成69题。满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望
4、，只见火把排成许多“之” 字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没 见过的奇观。大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一 把力，好快些翻过山去。“不要掉队呀！ ”“不要落后做乌龟呀！ ”“我们顶着天啦！ ”大家听了，哈哈地笑起来。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到大空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上， 马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路
5、上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不 平，睡一晚准会疼死人。但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一 会儿就酣然入梦了。半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得 更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石， 它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包 围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈 着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极 洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔
6、驰，像山泉在呜咽， 像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。6 .选文两次提到了 “火把”，说说它们在文中各自的作用是什么。第一次写火把是为了说明它的 “之”字形形状，火把跟星光相接，暗示路陡山高。 第二次写火把，展示了 “奇观”的细节，描写细致、生动。【解析】解答此题，要从文中找寻答案。第一次是 “从山脚向上望，只见火把排 成许多之字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星 ” 根据语境，写火把“之”字形形状，火把跟星光相接，暗示路陡山高。第二次是“在之字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空； 向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下 ”，根据语境，这里是
7、进一 步对火把的景象进行了具体描绘，展示了 “奇观”的细节。7 . “黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。” 这两句话写出了怎样的山势？这样写能表现红军的什么精神？写出了险峻的山势。这样写能表现红军身处险境却能镇定自若的乐观主义精神。【解析】“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井” 从视觉的角度暗示山之高、山之险，而战士们围在火堆旁小声交谈，可见他们的 坦然，从侧面表现出红军战士的乐观主义精神。8 .选文中人物的心理活动写得很传神，试举例分析心理活动的作用。示例：“横着心躺下去"，这里的心理描写写出了红军战士不怕困难的态度， 衬 托了
8、他们不怕艰苦的精神。【解析】心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌 和内心活动进行的描写。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想， 使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。选段中“但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去”属于心理描写，“横着心躺下去”，充分表现了红军 战士不怕艰苦的精神，以及对待困难的勇敢态度。9 .请结合选文内容谈谈老山界难走，“难”在哪里。行军难：山势高大、险峻、陡峭； 睡觉难：路窄石硬、寒气逼人。【解析】解答此题，要通读文章内容，从文中找答案。如从 “向上看，火把在头 顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚
9、底下”可知山势的高大、险峻，可以看出行军之难；从 “路只有一尺来宽，半夜里一个翻 身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平， 睡一晚准会疼死人” “半夜 里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤”可知环境差、天气寒 冷，由此可得出睡觉难。课外拓展阅读阅读下文，完成1013题。军刀赵恺不是军人，我却拥有一把军刀。不是真正的军刀，却是真正的好刀。准确 地说是一件金属雕塑作品：它追摹当年喜峰口大刀队的壮烈.，使金属获得物质之 上的品质。军刀出自一位军旅雕塑家之手，他给我讲述了一则关于军刀的故事。1933年3月，日寇占领喜峰口西侧两个阵地，企图对主峰形成迂回包围。 宋哲元将军决心把鬼子赶
10、下山去，筹划出一个出奇制胜、静夜袭营的方案。他秘 密约请精工良匠，认真锻打五百把上品军刀，并挑选五百士兵组成大刀队。充分 准备，严格训练。临战，宋哲元亲赴阵前送行。巍巍长城脚下，五百男儿巍巍列 队，仿佛天地之间矗起一座血肉长城。刀柄在肩，刀身在背，硬瘦西风敲打在金 属上，五百钢刀发出铮铮雷韵。一个，一个，一个，宋哲元从五百条汉子面前一 一走过。士兵年轻得像是刚刚抽叶的红高粱，抚摸他们的肩膀，仿佛抚摸黑土地。 五百双眼睛映出一幅相同的画面：飞雪，长城，一只盘旋在长城上空的鹰。宋哲 元想，如果不是日本侵略，他们当是在垄亩间劳作，还是在学堂里习字呢？如果 不是日本侵略，此刻，夕阳西下，暮色降临，五百
11、位母亲不是正倚在五百扇门边， 殷殷瞩盼着五百个孩子回家吃饭吗？可是如今 想到这里,宋哲元突然停下了 脚步。为什么停下脚步，他自己也不知道。他只是觉得，面对这个士兵有话要说。大额头，方嘴唇，一副聪慧与质朴的自然组合 宋哲元心头怦然一动。他问：“你叫什么名字？ ”回答：“报告军长一班班长侯万山。”他问：“你身上背的是什么？ ”回答：“报告军长是大刀。”他问：“背着大刀去干什么？ ”回答：“报告军长一一风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 ”?他问：“不简单，还是个诗人。在家读过书？ ”?回答：“报告军长一一临上轿扎耳眼，我们队长现教的。”?他问：“队伍明天就要出发，有话要说吗? 一听这话，侯万山热泪泉
12、涌，“砰”的一声他给宋哲元跪下了。?宋哲元冷峻如铁：“你是男子汉吗？ ”?侯万山仰面作答：“报告军长一一是男子汉。”?宋哲元说：“男儿膝下有黄金，更何况抗日军人！ ”?侯万山站起来含泪作答：“我侯万山别无牵挂，只是家有一个临产之妻， 如果我壮烈了,孤儿寡母能得军长体恤，我也就死而瞑目了。 ”?听完，宋哲元认真望着侯万山那双闪烁在大额头和方嘴唇之间的眼睛，之后，蓦然转脸作狮子吼：“军务处！”?军务处长高声报告：“在！ ”宋哲元说：“把侯万山的话记下来，也把大刀队全体官兵的要求记下来。” 说完面对侯万山也面对他的五百壮士，久久，久久，只轻轻讲了一句：“你们放心去吧。”之后，他庄重立定缓缓把手掌举向
13、帽檐，在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下， 立成一座雪人。喜峰口战役，侯万山牺牲在长城脚下的罗文峪中。目击者说，他一人砍 死七个鬼子，直到军刀卷刃。遵照诺言，宋哲元对烈士遗愿一一妥作安排。颜他派人到侯万山老家，接来烈士的妻子和一对刚刚出世的双胞胎，把他 们安置在自己家里，还请来个奶妈哺育幼婴。他对部下郑重交代：侯万山的孩子 就是29军的孩子，就是我宋哲元的孩子。这两个孩子一个叫宋记峰，一个叫宋 记峪，作为对喜峰口和罗文峪的纪念。18岁后，他们还跟随他们的父亲，改姓 为侯。（有删改）10 .上文中两次出现“壮烈”，请解释它们的不同含义 （1）它追摹当年喜峰口大刀队的壮州.0激烈的战斗，英勇无畏的精神。（2）
14、如果我壮赳了。牺牲。【解析】第（1）句中的“壮烈”可以从军刀的故事中概括答案，如从第 22段“喜 峰口战役，侯万山牺牲在长城脚下的罗文峪中。目击者说，他一人砍死七个鬼子， 直到军刀卷刃”可以分析出“壮烈”包含激烈战斗、英勇无畏的品质；第（2）句 中的“壮烈”可从该句下文“我也就死而瞑目了 ”判断出是“牺牲”的意思。11 .阅读文章，回答下列问题。（1） “五百双眼睛映出一幅相同的画面： 飞雪，长城，一只盘旋在长城上空的鹰” 一句与写军刀的故事有什么联系？表现故事的背景，渲染了一种悲壮气氛。（2）第段画线句是描写宋哲元将军从五百条汉子面前走过时的心理活动，这在 文章内容上有什么作用？说明组织大刀
15、队的原因；反映宋哲元将军对日寇的憎恨；反映宋哲元将军对战士 的热爱与不舍。（意思对即可）【解析】（1）文章第段讲述了五百名大刀队成员即将赴前线与鬼子作战的内容。“五百双眼睛映出一幅相同的画面： 飞雪，长城，一只盘旋在长城上空的鹰”是 宋哲元看到五百名战士后，想象到他们战斗时的情景，进而映衬出的画面。交代 了故事的背景，本该安居在家的年轻人不得不背着军刀奔赴战场，渲染出一种即将上前线的悲壮气氛。（2）画线句连用两个反问句，加强了语气，表现出宋哲元 将军对日寇的憎恨以及对战士们的热爱与不舍，同时也交代了组织大刀队的原因： 日本侵略。12 .文中为什么要详写送行前的对话？能更好地揭示战士们的内心世界
16、 为了中华民族而义无反顾的献身精神；使战 士们的精神更真实感人。（意思对即可）【解析】人物对话的描写有利于刻画人物性格， 使每个人的表现都活灵活现，跃 然纸上；使情节更加引人入胜，丰富多姿，避免枯燥乏味等。本文写送行前宋哲 元与侯万山的对话，深刻地揭示出侯万山的内心世界，即为中华民族而义无反顾 的献身精神。感情真挚，更能吸引读者。13 .文中写宋哲元送行后，“他庄重立定缓缓把手掌举向帽檐， 在巍巍盘旋的苍 鹰翅膀下，立成一座雪人”。请联系上下文，展开想象，描写一下宋哲元将军此 时百感交集的心情。（写出两种心情，80字左右）示例：责任重大，心情沉痛：这次夜袭的生死搏斗，伤亡必定惨重，一定要妥 善安排好烈士的遗愿，才对得起他们的英魂。 感动、赞叹、无奈：多么可爱的 战士！多么感人的精神！可如今要 自豪、愤恨：咱们有这样的舍生忘死的 无畏战士，一定能把鬼子赶下山去，让他们血债血偿。（只要能写出两种心情，且符合特定环境中的人物身份和感情即可）8