《二年级音乐上册《洋娃娃和小熊跳舞》教案分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级音乐上册《洋娃娃和小熊跳舞》教案分析.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、学习必备欢迎下载二年级音乐上册洋娃娃和小熊跳舞教案分析说教材、教学内容：本选自人音版二年级上册第四6 跳起舞，教学内容有：学唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞蹈，编创表演洋娃娃和小熊跳舞蹈。2、教材分析歌曲洋娃娃和小熊跳舞人音版二年级上册第四6 跳起舞的歌唱内容它是一首二拍子、大调式、四乐句构成的一段体波兰儿童歌曲, 歌曲以明、快舒畅的旋律, 活泼跳跃的节奏 , 生动地表现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法, 歌曲结构方整 , 其中前十六分节奏型贯穿全曲, 节奏明快 , 舞蹈性很强 , 适合于边表演边歌唱。歌曲属于经典儿歌，二年级大部分学生已经会唱基本内容, 显然歌曲
2、的重难点不再是情绪内容的体验,而是需要通过熟知的音乐作品, 向学生传递并引领学生向音乐要素上进行更深入的音乐体验3、教学目标学习必备欢迎下载A、能用轻快富有弹性的声音，有感情地演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞 ，并能跟着音乐有表情的进行律动。B、通过聆听、演唱、舞蹈等音乐活动，在游戏中加入对歌曲的感受，体验编创的快乐。4、教学重难点重点： 1、用轻快、富有弹性的歌声演唱活泼、欢快的歌曲洋娃娃和小熊跳舞。2、能在多种有效地音乐活动中，自主编创舞蹈动作，激发创意思维。难点：能自主编创圆圈舞并大胆进行歌舞表演，并能进行歌词创作。、教具准备：多媒体、。二、说教法、情景导入法。老师故事导入，激发学生学习兴趣，调
3、动学生学习积极性，使学生感到学习新的趣味感、新奇感。、旋律模唱法：教师分乐句弹奏出歌曲旋律，要求学生用“ la ”音模唱出与音高、节奏完全相同的旋律，如第一乐句，教师弹|1234 434443213，学生模唱“la„„ ”这样有利于训练学生的音准节奏又能培养学生音乐记忆力。、手势感受法：为了突破歌曲的难点，最后两乐句在学习必备欢迎下载音高上不同，我采用了柯达伊手势法进行教学，给学生以直观形象的认识化难为易，也体验到音乐中的趣味感。三、学法、大胆放手，让学生成为堂的主人。在指导学生学习歌曲的过程中，重在让学生通过闭目聆听音乐，从中感受音乐的旋律、节奏，再跟
4、琴模唱找出歌曲较难唱的乐句，分析视唱化难为易， 最后亲自尝试， 完整并带有感情的演唱歌曲。、群体合作法。在创编舞的过程中，为了让每个学生都动起来，发挥其独特的才华，鼓励他们互相帮肋、互相启迪、互相促进，发挥其群体力量，增强他们的交往能力，达到共同提高。四、说教学程序（一）组织教学，复习上节内容，让学生充分感受到音乐氛围的浓厚。（二）基本训练。为了保护儿童的嗓音，在学唱前，应充分让学生打开歌喉，以免拉伤声带，由于低年级学生对枯燥的练声曲目不感兴趣，我把练声曲目敢编成儿童喜闻乐见的动物朋友，歌唱前提示学生挺胸、收腹，嘴打开。这样既为学习本歌曲作了适当的铺垫，也达到了保护儿童嗓音的目的。（三）导入新
5、。学习必备欢迎下载故事导入：从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。每天早晨，她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞，大家都过着快乐的日子。今天，洋娃娃要举行盛大的舞会了。她向所有的小动物和朋友们发送了舞会的邀请卡，邀请我们班的小朋友还有一些可爱的小动物们一起去参加她的 Part, 让我们来看一看都有谁去参加吧！正在这时，洋娃娃突然听到不远处传来一阵轻轻的哭声，原来是一只小熊正在草丛边伤心的哭泣呢。小熊为什么会哭呢？原来呀，小熊一直觉得自己很笨，平时都不敢和大家一起唱歌跳舞，生怕别人笑他。今天看到大家都收到了洋娃娃的舞会邀请卡，自己却没有，多伤心呀。小朋友们，
6、让我们来帮助小熊吧，让他学会唱歌和跳舞，和我们一起参加舞会好吗？（四）新学习、根据教学内容设计了先进行节奏练习，感知节奏疏密变化，再进行歌曲练习， 使节奏练与歌唱表演结合得更紧密。2、好玩是孩子的天性。游乐园热闹的场面和小熊火车的出现成为学生的一个兴奋点，不但唤起了他们的有意注意，还驱使他们浮想联翩。3、音乐范读歌词，让学生从视觉上听觉上理解歌曲，学习必备欢迎下载简述歌曲大意，重点理解“娃、舞、啦、呀”等字的发音技巧。4、学习歌曲：为了激发学生学习新歌的兴趣，老师有感情的范唱一遍， 然后放录音， 请学生闭上眼睛静静地聆听，用手轻轻点拍感受歌曲的节奏、旋律。接着老师用琴声带领学生用“”音模唱旋律
7、，找出歌曲中容易唱错的两乐句、难点乐句教学：请学生试着打一下两乐句的节奏。两乐句旋律上的不同主要通过手势来感受。这样充分达到了寓教于乐的效果。6、大胆尝试，用欢快而富有弹性的的声音演唱歌曲。在熟悉节奏旋律后，解决了难点的基础上，学生对歌曲的学习已是轻松自如了。在此过程中，我采用多种形式让学生练习唱歌：齐唱、对唱、分男女生唱、个别演唱等多种演唱形式，充分发挥学生的演唱才能。7、创编活动：美的旋律、美的歌词更需要美的舞姿。为了激发学生学舞的兴趣，老师随音乐表演一段，鼓励学生三五个一组，互相启迪、创作，老师指导、观察，请一些创编的好的同学在前边来表演，音乐再次响起，让每一个学生都动起来，各尽其能、各得其乐、各有所获。整节都让学生学习必备欢迎下载处于愉悦之中。