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1、人美版二年级美术下册彩墨游戏二教案检查时间：验印主备人：执教时间年 月 日课 题彩墨游戏二第（ 1 ）课时教学内容学习使用毛笔、水彩画颜料，以及墨、宣纸等绘画用具。教学目标1. 对水墨画的特性只有初浅的了解。2. 初步了解中国画的简单知识。3. 激发学生热爱民族艺术的情感。4. 学习使用毛笔、水彩画颜料，以及墨、宣纸等绘画用具。5. 了解和学习几种中国画的特别表现技法。教学重点 及难点通过对艺术作品的欣赏，了解哪些线条能表现出动感，学习如何运用线 条表现动感。教学准备、 资源运用中国的敦煌壁画飞天、罗马市的雕塑、画家 咼的星月夜、马蒂思的女像和学生等作品彖吴冠中的荷花、凡教学过程二次备课 （个
2、性化修改）一、组织教学，导入新课。1、教师检查学生的绘画材料和工具。2、复习旧知；上半学期我们玩了一堂彩墨游戏课， 大家还记得 需要使用什么材料和工具吗？3、师语：今天，我们再来玩一玩彩墨游戏。二、尝试、探索、感知。1、学生用笔蘸上颜料或墨，结合水在宣纸上尝试作画。2、说一说，你有没有什么有趣的发现？要点：（1）水分的多少。（2用笔的变化。3、说一说，在画画过程中遇到的困难，探讨解决的方法。两个 关键：学会控制水分，可以用吸水布和吸水纸帮助。学会熟练地 操控毛笔。4、师语：想不到一张薄薄的宣纸能产生出那么多意想不到的效果，真疋好玩极了。下面，就让我们 起来看看大师们玩的游戏吧！三、欣赏、深化认
3、知。1、出示张桂铭的觅。2、出示学生范作，欣赏、研究、讨论都用了哪些特别的技法。课堂总结。交通安全：公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要 注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路 要做到一停二看三通过。板书设计彩墨游戏二尝试、探索、感知敦煌壁画飞天、画家吴冠中的荷花、 凡高的星月夜、马蒂思的女像学生作品展示教学反思检查时间：验印主备人：执教时间年 月 日课 题彩墨游戏二第（ 2 ）课时教学内容了解线条能表现出动感，学习如何运用线条表现动感。教学目标1. 孩子们对水墨画的特性只有初浅的了解2. 学生初步了解中国画的简单知识.3. 通过名家名画的欣赏感受彩墨画的艺术美感，
4、激发学生呢个热爱民族艺术的情感。4. 学习使用毛笔、水彩画颜料，以及墨、宣纸等绘画用具，了解和学习 几种中国画的特别表现技法。教学重点 及难点通过对艺术作品的欣赏，了解哪些线条能表现出动感，学习如何运用线 条表现动感。教学准备、 资源运用中国的敦煌壁画飞天、罗马市的雕塑、画家吴冠中的荷花、凡 高的星月夜、马蒂思的女像和学生等作品教学过程二次备课 （个性化修改）一、组织教学，导入新课。二、欣赏、深化认知。1、出示张桂铭的觅。（1）介绍这幅画的作者及画题。（2）仔细观察画面，你发现了什么？你觉得那代表什么？（3）播放幽雅、轻快的音乐，让学生想想这幅画上表达的内容。（5）师语：画家运用了点、线、墨块和色块，使这幅画显得既 有层次又有节奏感，使人产生无限的遐想。2、出示学生范作，欣赏、研究、讨论都用了哪些特别的技法。三、学生作业。1、学生自由创作，教师鼓励并指导。2、展示自己的作业，3、学生自评、互评。五、课堂总结。交通安全：公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要 注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路 要做到一停二看三通过。板书设计彩墨游戏二觅。学生作品展示介绍这幅画的作者及画题。教学反思注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好的字体不许改动。