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1、最V* 工*一* iw 2019年初中语文教师远程研修学习总结【最新版】短期的远程教育研修学习结束了，我依然沉湎于远程研修学习的 氛围中，依然陶醉于学习的快中。在二个多月的学习中，我自始至终 以认真负责的态度，按照学习流程和要求，全程参与了本门课程全部 专题内容的学习；保质保量地全部完成或超额完成了作业、对其他学员 作业点评及互动评论。通过学习研修，开阔了教学眼界，拓宽了教学 视野，增长了教学知识，交流了教学经验，提升了教学技巧和能力。 为新课改的进一步实施和扎实推进，打下了较好基础。为网络教研实 践奠定基础，现将远程研修的主要学习及感受情况汇报总结如下：一、通过远程培训研修，更新了教育观念，
2、丰富了教学经验。在这次研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看专家的 视频录像，通过学习，自己在师德养、教育理念、教学方法等各方面 有了很大的提升。驾驭课堂、把握教材、教学设计、教学反思的技能 也有了很大的提高。为今后从事语文教学，进一步提高课堂教学效率 打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充 实了自己。二、运用新的教育教学（此文来自斐斐课件园）理念，不断完善自 己的课堂教学。二十几年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和梦想，留下太多的 茫然与困惑。这次培训使我融入网络、进入现代化，静静地聆听讲 座，静静地写研修日记，清醒地认识到教师这一职业的特殊性、重要 性。在专家讲授
3、的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理 论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课 堂教学工作指明了方向。工作中，遇到与讲座中类似的、或其它棘手 的问题时，我学会了理性的思考和冷静地处理方式，让自己的课堂教 学不断完美。比如课堂上有些学生经常说一些和学习内容无关的话，或者玩手 机，或者干脆睡觉。你轻声细语地劝说，他们毫不理会，你大声训 斥，他们就和你对抗，所谓的“动之以情，晓之以理”也没有丝毫效 果，我无计可施，仿佛走进了死胡同，真想放弃，听之任之，我甚至 对教学工作感到极度的绝望。学习了教师职业倦怠的心理调试讲 座后，我发现这不能全怪罪于学生，因为活泼好动是孩子的天
4、性。教 师只能用智慧去引导、去终止他们的多动行为，去吸引他们在课堂上 集中注意力，认真听课，比如信号暗示、使用幽默、创设情境、有意忽视、转移注意、移除媒介等等。这样才能转变这种将直接影响到学 生的学习效果的多动的问题行为。”精诚所至，金石为开”只要付出 爱心、诚心，终有一天会感动学生，只要真心付出，就会获得回报。再如，我以前教学文言文，基本上是向学生讲解字词、翻译，学 生只管记笔记，课堂气氛沉闷，没有一丝激情。看了李芳老师的陈 太丘与友期课堂实录后，启发很大。对文言文教学有了很大信心。 李芳老师的文言文教学既实又活：精心设计问题，鼓励学生质疑、答 疑、讨论、评价，课堂气氛愉快和谐，充分发挥了学生的主体作用， 激发了学生的学习兴趣，在平等的气氛中完成学习任务。教学中我也 尝试用这样的方法，效果很不错。总之，在此次远程培训学习过程中，我始终感受到名师专家就在 身边，让我受益匪浅。这次培训，我扩大了眼界，丰富了知识，又充 分感受到远程教育的魅力。 2 / 3