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1、听歌曲大鹿律动进教做律动初步感知基 本 练 习1、发声练习 模仿动物的声音。2、节奏训练今天好多小动物都出来 玩，可是怎么没见大鹿呢？ 它平时可最爱和大家一块 儿玩的呀。我们一起去找一 找它吧！咦，前面有一条河，中间 有一做用音乐节奏搭起的 桥，我们得把节奏拍击出来 才能过去。1、听琴模仿。2、大家一起踏着 节奏原地走。情境导入1、导入新课看课件。出示课题。我们一起来歌唱吧，好吗？2、学唱歌曲跟老师一边做动作一边学唱。唱旋律，注意难点。（出示歌谱）1、了解今天要学 习的内容。2、边听边学，边 创作边学。揭示课题教师引导教学内容教师指导学生学习方法及意图课题第六课大鹿课型综 合 课教 学 内 容
2、学会演唱大鹿这首歌。课时第一课时教具电子琴、教学课件教 学 目 标知识目标：能学会演唱大鹿这首歌。能力目标：能随着歌曲的变化准确的唱出歌曲的情绪及声音表现出来。 情感目标：引导学生能用歌声表达出歌曲的情绪。教学 重点学会歌曲，并能随着变化而变化。教学难点歌曲中最后乐句歌词的演唱。教学内容教师指导学生学习方法及意图室。学过程学生能跟着琴将歌曲完 整唱出来。让学生自编动作来演唱 出来。和同学们共同在黑板上 做背景画，展现动物角色使学生能够主 动参与学习活 动。小 结今天我们学习了大鹿这首歌，你最喜欢谁呀？为什么？对， 我们要学习大鹿这种勇敢、乐于助人的精神做一个大家都喜欢 的好孩子。课 后 反 思
3、课题第六课大鹿课型综 合 课教 学 内 容音乐戏剧表演大鹿课时第二课时教具电子琴、教学课件、头饰教学知识目标:能学会演唱大鹿这首歌。目 标能力目标:冃匕随着歌曲的变化准确的唱出歌曲的情绪及声音表现出米。情感目标:引导学生能用歌声表达出歌曲的情绪。教学 重点学会歌曲，并能随着变化而变化。教学难点歌曲中最后乐句歌词的演唱。教学内容教师指导学生学习方法及意图组织教学1、复习上节课学习的歌 曲。2、唱师生问好歌。愉快的做好上课 的准备。激发兴趣1、再次听歌曲想都有什么1、回忆。教角色？2、老师用钢琴演奏四段音2、展开想象的翅乐，让学生联想音乐描绘的膀。学创疋什么情景。3、流。大家讨论、交过编音3、然后
4、，给母段曰乐起丨 名。第一段为“森林的早 晨”，第二段为“拾蘑菇”， 第三段为“大灰狼”，第四 段为大鹿救小兔。分组排练锻炼 学生的分工合 作的能力。教 师从旁起到点 拨、引导的作程乐4、让学生说说你听到每段4、抒发感情。用。剧音乐时的心情是怎样的。5、回到歌曲大鹿,让学5、探讨。生领会该怎样来演唱歌曲， 问他们准备用什么动作表现出来。教学内容教师指导学生学习方法及意图教1、分组表演。1、准备。学参与2、请同学们有组织的带上2、表演。实现评价的功表演头饰上台表演。能。过3、全体同学评出各项大奖。3、颁奖。程小 结今天，我们冋学在课堂上尽情的展示了自我，表现出了你们的表演才能非常出色的和老师合作了节课，谢谢冋学们！课 后 反 思