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1、课题第十二课 萧课型综 合 课教 学 内 容1、学唱歌曲萧2、玩玩。课时第一课时教具录音机、电子琴、课件、教 学 目 标知识目标：能学会演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞。能力目标： 指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲，正确地运用已学过 的歌曲技巧。情感目标：通过搭搭唱唱，培养学生初步的音乐创作能力。教学重点能用优美的歌声唱好萧教学难点听音接龙。教学内容教师指导学生学习方法及意图1、唱师生问好歌。2、听音乐进教室。礼貌问候用愉快的心情 迎接音乐课。声音的练习1、看彩色音条卡片进行视唱要求认得快、唱得准2、用模声的方法练一练复 韵母（1）用师生对唱的方法进 行模声练习（2）要求发音正确，位置 要高，达
2、到练声的目的。1、视唱。2、练习。声音模仿训 练。学 唱 歌 曲1、教师先向学生出示 “萧” 的实物或挂图。然后放一首 萧吹奏的小曲给学生听。2、教师范唱3、学唱歌曲前，让学生用 节奏乐器分声部为乐曲伴 奏，以达到熟悉乐曲的目 的。如用小铃敲二分音符和四 分音符；铃鼓敲八分休止符 和八分音符组成的节奏。1、听歌曲。2、听范唱。3、熟悉。在体验和感 受中学会歌 曲。教学内容教师指导学生学习方法及意图学过程4、集体分成二组，两拍手 表示小铃和铃鼓。5、朗读歌词，学唱歌词时， 要注意乐句换气，不要唱破 句，最后扩充乐句要唱得圆 滑、连贯，歌声要自然，有 亲切感。4、对比体验。5、有感情的演唱。搭 搭
3、 唱 唱1、先让学生看图，了解搭 音符的方法。懂得怎样搭表示四分音符 和八分音符。2、按图的搭法让学生演示 一遍，集体拍手击拍。3、让学生自由即兴创作。 用身体搭成不同时值音符 组成的四拍节奏。然后集体 按搭成的节奏拍手击拍，也 可以为节奏配上唱名唱出来。自主学习。培养学生的即 兴创作能力。课堂小结1、教师进行教学评价。2、说说你的收获。课后反思课题第十二课 萧课型综 合 课教 学 内 容1复习歌曲萧2、会唱歌的百灵鸟。课时第二课时教具录音机、电子琴、课件、教学目标教学重点知识目标：能学会演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞。能力目标： 指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲，正确地运用已学过 的歌曲技巧
4、。情感目标：通过搭搭唱唱，培养学生初步的音乐创作能力。教学能用优美的歌声唱好萧听音接龙。难点教学内容教师指导学生学习方法及意图教学 过 程声音的练习1、唱师生问好歌。2、听音乐进教室。1、看彩色音条卡片进行视 唱要求认得快、唱得准2、用模声的方法练一练复 韵母（1）用师生对唱的方法进 行模声练习（2）要求发音正确，位置 要高，达到练声的目的。礼貌问候1、视唱。2、练习。用愉快的心情 迎接音乐课。声音模仿训 练。学 唱 歌 曲1、教师先向学生出示 “萧” 的实物或挂图。然后放一首 萧吹奏的小曲给学生听。2、教师范唱3、学唱歌曲前，让学生用 节奏乐器分声部为乐曲伴 奏，以达到熟悉乐曲的目 的。如用
5、小铃敲二分音符和四 分音符；铃鼓敲八分休止符 和八分音符组成的节奏。1、听歌曲。2、听范唱。3、熟悉。在体验和感 受中学会歌 曲。教学 过 程教学内容教师指导学生学习4、集体分成二组，两拍手 4、对比体验。 表示小铃和铃鼓。5、朗读歌词，学唱歌词时，5、有感情的演唱。 要注意乐句换气，不要唱破句，最后扩充乐句要唱得圆滑、连贯，歌声要自然，有亲切感。方法及意图搭 搭 唱 唱1、先让学生看图，了解搭 音符的方法。懂得怎样搭表示四分音符 和八分音符。2、按图的搭法让学生演示 一遍，集体拍手击拍。3、让学生自由即兴创作。 用身体搭成不同时值音符 组成的四拍节奏。然后集体 按搭成的节奏拍手击拍，也 可以为节奏配上唱名唱出来。自主学习。培养学生的即 兴创作能力。课堂小结1、教师进行教学评价。2、说说你的收获。课后反思