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1、工作计划参考范本幼儿园班级工作计划年（一）©一班级现状分析：新的学期我班共有 40 名幼儿，是由两个中班合并成一个大班的， 其中中一班有 20名幼儿，中二班有 20 名幼儿。由于两个班的幼儿性 格特点不一样，生活习惯不一样，新的学期里两个班的孩子都需要去 磨合与适应，既适应新的班级新的环境，还要适应新的朋友。中一班 的孩子活泼外向，中二班的孩子文静内向（博主注：宝宝以前在中二 班），小张老师年轻，做事认真，但缺乏带大班经验；保育员史老师 温柔细心，但对孩子有慈爱缺乏严爱。但我班还存在许多不足：年轻 教师的基本功有待于提高；教师间、幼儿间关系与配合还有待于提高； 与家长的沟通潜力也有待
2、于提高。二指导思想：紧紧围绕托儿所计划来用心开展班级工作，创造性进行大班“活 动化的共同学习”。三工作目标：1。落实纲要，推进快乐与发展大班课程的实施。2。建立合作的、用心向上的班级氛围。3。卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性疾病。 四具体工作与措施（一）用心参加所里培训，提高教师素质 1加强学习，规范言行 本学期我们将用心参加所里的各项学习与培训，教师间要加强自 我学习，发挥自我的优势，对幼儿潜移默化地施加用心影响。2树立自我专业成长的意识，增强自主性学习随着教育理念的不断更新与发展，课程改革不断变化，我们只有 增强自主性的学习，提高教育实践的潜力，自觉树立自我专业成长的 意识
3、，才能够不断地进步，不断地提高教育工作的质量。本学期我们 将利用业余时间加强自我学习，班内老师之间互谈体会。 （二）开展 好大班“活动化的共同学习”1根据大班幼儿年龄特点，制定教育目标 开学初，我们大班三 位老师会坐在一齐认真学习理解领会纲要的新思想、新理念。以 “快乐与发展课程”作为基础，结合本班幼儿的实际状况，制定出适 宜的教育目标与资料。2同伴间互相合作共同学习 56岁幼儿注意的广度提高了，交往潜力也增强了，他们不仅仅 注意自我的活动，而且还注意同伴的活动。如果有共同的兴趣或目标， 幼儿相互之间会有很好的分工、合作、协作等。他们还会主动地向同 伴学习，一齐讨论问题等。本学期我们会多组织一
4、些游戏化、活动化 的群众性学习活动，同时也要重视个别孩子的活动我们将在教育过程 中，以幼儿感兴趣的事作载体，综合地完成多个领域的教育目标；以 多种形式的群众活动优势互补，更好的促进幼儿发展。3投放具有挑战的材料引导幼儿自主的活动 随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿面临着生活的 重大转折，他们活动的自主性、主动性水平明显提高，这就启示着我 们要适当放手、放权。无论是在学习方面、还是在生活方面，很多地 方都要让孩子自我动手做。本学期我们将为幼儿创造适当的条件，从 生活和学习两方面充分为幼儿带给自主的机会。在投放活动区的材料 时，我们也将结合大班探索的特点，投放具有挑战性的活动材料，例 如
5、一些未加工的原材料、工具，以与幼儿平等的一份子的身份参加幼 儿的活动，发挥幼儿的主体作用。（三）以幼儿为本，提高人性化服务的水平1勤于反思，促进保教质量不断提高提高反思水平是我们一向比较欠缺的，本学期我班全体教师将以 个人反思和群众质疑的形式来构成良好的班级反思的氛围，做一名有 心人：善于思考问题，善于发现问题，调整策略，获得成长。这就是 我们为之努力的方向。本学期我们会以实际行动引导幼儿参与到“快乐与发展课程”之 中，互相探讨交流并邀请保育员老师参与简单的教学活动，充分发挥 保育员老师的主体作用，提高保教工作的质量。2深层次了解幼儿需要，真心实意做实事本学期我们会更多地了解分析幼儿，以更高的
6、人性化服务理念来 要求自我，加强对幼儿的观察，以发展、前瞻的眼光看待幼儿的学习 活动。我们会每月与幼儿一齐讨论并制定教学活动及环境布置，随时 关注幼儿的情绪变化，以平等的朋友身份介入到幼儿的游戏中，与幼 儿共同发展。我们会允许幼儿发表自主言论，有自主的活动需求，有 自我选取的权利。（四）家园共育水平，提高沟通潜力依据纲要：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、 平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并用心支持 协助家长提高教育潜力。”1 结合家长的需求和大班实际，创造性的开展家长工作，每月定 时召开家长会，并利用多种形式与家长沟通。2每两个月给家长发放家长问卷，及时了解家长的需求，虚心听 取家长的推荐。3创造性地开展半日开放活动，使家长乐于参加。4 建立班级公共邮箱，吸引家长畅所欲言。本学期我们会以我们的真心微笑、真情实感来做好家长工作，充 分挖掘家长资源，大力向家长宣传“快乐与发展课程”，及时与家长 进行有效的互动。5 / 5