《蒲公英阅读答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《蒲公英阅读答案.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、蒲公英阅读答案蒲公英高晓云一种野菜,母亲亲切地叫它 “黄黄”,儿时的我一直学着母亲的叫 法叫它“黄黄”。它细密的花瓣 , 每一层花瓣又都排列得那么整齐划一 , 最先舒展的排列在花朵最外边 ,细而长 , 像极了那一把把江南女子撑 着的油纸伞。小黄花虽小 ,开起来也别样的傲气。 在万物复苏伊始 ,在燕子还未 归来之际 ,在草儿才开始探头探脑之时 ,只要春过处 ,它不择环境 ,不 择冷暖,只要泥土吐露芬芳 ,那朵朵小金花 ,就以一个家族的霸气开得 娇艳无比 , 开得高高低低、一泻千里。当花落之时 , 它又变成另一种样子的小灯塔 , 像一颗颗绿色的桃 心。没花苞那样饱满圆润 , 但桃心形长得却非常标准
2、、可爱。此时 , 花茎将它举得更高了 ,慢慢地、默默地不知什么时候 , 从桃心似的灯塔 里孕育出了它的种子 , 那一个个种子都插上了仙子的翅膀 ,慢慢被释 放了出来。它们你拥着我 , 我挨着你十分亲密 , 瓜子仁形的细小的种子 在每人手中都高举着像一个棉花糖 , 好像要开一场盛大的宴会。它们 的小集体整体呈现出来就变成一个个毛茸茸的圆球了 , 圆得简直不可 思议! 然而, 天下没不散的筵席 ,在微风的召唤中 , 对飞行技术轻车熟 路的“小伞兵”们就开始了它们人生中的美好的旅行 , 脚步停留在哪 里,下一次春来 ,哪里便是一道绚丽的风景 !后来一次偶然的机会我终于知道了它的学名蒲公英春天来时 ,
3、母亲就一手挎着芨芨草编成的小篮 , 篮子里随手放上 两把小铲子 , 一手带着蹒跚学步的我 , 在田埂边、在沟渠里找寻着蒲公 英。不一会儿母亲就铲满了一篮。回到家 , 母亲将藏匿在其中的泥沙 洗得干干净净 , “黄黄”的叶子都发亮了。之后在开水锅里烫熟了 , 捞出又放进冷水里漂一天。母亲说这样漂了苦味就淡了 , 味道就更鲜 美了。漂完后 , 母亲又把水攥干 , 切段放进盆里撒了盐、花椒 , 用熟油 过了一遍 , 加上味精拌匀，又加了少许的醋继续拌匀。母亲夹起一筷 子尝了尝说 : “好香啊! ”对于年幼的我来说 ,那涩涩的苦味是不合我 的口味的。渐渐长大了 ,尝过了很多菜 ,相比之下 ,才尝出“黄
4、黄”留 在最后的清香、合口、出淤泥而不染。上了小学后我也能学着母亲的 样子一手挎篮一手拿铲 ,寻觅蒲公英的身影了。 每到春天,寻觅它成了 我童年的趣事 , 也成了我人生中的美好而幸福的回忆。而今,我已初为人母。每到春天 , 恰巧碰到母亲农闲时 ,我会随着 母亲, 带着蹒跚学步的孩子 , 一人一个小篮 , 一人一把小铲 ,我挎着母 亲的臂弯 , 孩子挎着我的臂弯 , 三人连接成一个一字长阵 , 选择在一个 阳光大好的下午 , 迈着悠闲的步子 , 在田间地头甜蜜地寻找着或吐绿 或芬芳的蒲公英。我们就这样享受着阳光洒满田间地头、洒满全身的温暖 , 还三代 亲情,在平整的田间、 在柔软的田埂边寻觅着。
5、 我想:蒲公英之所以这 样旺盛的生命力 , 不仅因为它着成千上万个像小伞兵似的种子 , 还因 为它那不挑剔、不高傲, 生在哪里哪里就是家那样随遇而安的品性吧 !又一个春来时 , 母亲打电话询问我 : “吃不吃“黄黄” ?”谁料 , 星期一的清晨 ,我刚到单位门口 , 门房大爷就说人给我带东西了。 原来 母亲托人将“黄黄”从乡下带到便车上 , 辗转又带到了我的手上。清 晨 7:30, 我的手里已经扎扎实实捧着一袋包装完好的“黄黄” , “黄 黄”于手掌之中 ,还是温热的 !母亲对她的“黄黄”依然热情不减。其实 , 它的味道一直以来都 是苦的,哪怕是在被烫熟漂了一晚上之后 , 也还是苦的。在她小时
6、候那 个挨饿的年代里 , “黄黄”曾救过许多人的命。那是怎样的一种喜爱 与感激之情啊 !渐渐的 ,我在无形之中也开始逐年逐年地越发喜欢它 了,不仅喜欢它金黄色的、灯塔似的小花 ,喜欢它的小种子拉开小伞破 釜沉舟地放飞着自己的梦想那样的魄力 , 喜欢它飞到哪里哪里就是它 的家那样随遇而安的心胸 , 更喜欢能带着孩子跟着母亲一起找寻它小 巧的身影的那一份温馨 , 那一份挚爱亲情。此刻,我竟是这般固执 , 这般固执地想念“黄黄” ,想念那个把蒲 公英叫“黄黄”的人( 选自散文选刊 , 删改 )(4) 下列对散文关内容的分析和概括 , 最恰当的两项是 ()(5 分 )A. “黄黄”细密的花瓣 , 且排
7、列整齐 , 细而长 , 像“一把把江南女 子撑着的油纸伞” ,作者用生动的比喻 , 描绘出蒲公英的形状。B. 蒲公英“你拥着我 , 我挨着你十分亲密” , “好像要开一场盛大 的宴会” ,凸显“天下没不散的筵席”的道理。C. 文章中作者以深情的笔调描写了母亲采撷“蒲公英”的场景不仅回忆了往昔生活的苦涩 , 也衬托出今日生活的甘甜D. “后来一次偶然的机会我终于知道了它的学名蒲公英” 一 句在结构上承上启下 , 在内容上则由写蒲公英的“形” , 过渡到写其 “神”。E. 文章中两次描绘了“我”与“母亲” “一手挎篮一手拿铲” , 寻觅蒲公英的场景 , 不仅因为蒲公英清香可口 , 也因为它蕴含着一份 真挚的亲情。(5) 文章首段写道：“一种野菜，母亲亲切地叫它“黄黄” ，儿时 的我一直学着母亲的叫法叫它“黄黄” 。”请联系全文分析其作用。 (6 分)(6) 联系全文 , 简要分析“蒲公英”的内涵 , 请联系全文作简要的 分析。 (6 分)(7) 人说, 文章标题“蒲公英”让人不知所云 ,不如换成“我与母 亲”。就此问题 , 谈谈你的看法。 (8 分)