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1、20 一幅名扬中外的画上海市民办扬波外国语小学 王 峰【教学目标】1.正确、流利地朗读课文。2.对照画面，了解课文描写了画面上哪些内容，了解古画清明上河图的历史价值。3.培养自学能力。【课时安排】 一课时【教学准备】 多媒体课件【教学过程】一、导入新课1. 图片导入，激发兴趣。（1）师：今天我给大家带来一些图片，你认识他们吗？媒体播放图片：（天安门、长城、杨利伟、姚明等）说明：点击出现图片后，可提问：这是什么？说说你对它的了解？或：这是谁？你是怎么认识他的？以引出“名扬中外”一词。（2）师：我们之所以会认识他们是因为他们媒体出示：名扬中外（3）师：结合刚才的游戏，说说你对“名扬中外”这个词是怎
2、么理解的吗？（名扬中外就是不但中国知道，连外国也知道。或全世界人都知道）师引读：是啊，万里长城以她的雄伟名扬中外；杨利伟叔叔作为中国第一个航天人名扬中外；姚明哥哥作为一个出色的球星名扬中外。2.揭题解题师：今天，我们要了解的既不是长城、西湖，也是杨利伟和姚明。而是一幅画，一幅名扬中外的画。媒体补齐课题师：看到这个课题，你有什么想问的吗？（这是一幅什么画？这画是谁画的？它为什么能名扬中外？）说明：激发学生思考，提升阅读兴趣。二、初读课文1.媒体出示自学要求：（1）读准字音，读通句子。（2）思考：这到底是一幅怎样的画呀？画上画了什么？请用“ ”画出你认为的重要信息。2.学生自学，教师巡回指导。3.
3、检查自学效果。抽读课文，检查是否读得正确、流利。媒体出示难读字字音bin chn tn fn l zu yu 汴 梁 撑 船 摊 贩 官 吏 作 坊 悠 闲 zhui ro shn拽 住 惊 扰 一 乘 轿 子4. 给课文划分段落。媒体出示：第一段：第1节 第二段：第24节 第三段：第5节说明：由于是阅读课文，字词不作为重点，要求学生能自主地借助拼音来预习课文，了解大意。三、研读课文1.师：通过刚才的自学，你了解到了这幅画的哪些信息，与大家交流一下。2.交流、梳理信息。讲解要点：媒体出示第一节：（1）了解画的名字、作者和朝代。（2）了解画的大小以及内容。师：528厘米的画有多少长？谁来比画一下
4、？五张桌子这么长。（3）了解画的历史。（4）小结：第一节是对这幅画的总体介绍。（5）指名读，齐读。媒体出示第二节：（1） 人数多，从事不同的行业。抓住“五百多个”。（2） 理解省略号的作用，想象补充省略的人物。（3） 小结：张择端把“三百六十行，哪一行的人都画在上面了。”这得花多大的工夫，真是太了不起。（4） 指名读，齐读。媒体出示第三节：（1） 介绍了街市上人物的各种形态。师：这里作者又用上了省略号，这是为什么？省略了什么呢？想象说话。（2） 图文对照，理解句子。媒体出示：“画面上的这些人有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。”师：朗读这句话
5、后，你有何感受？（3）小结：画的内容是如此丰富，张择端的画技是如此的高超。媒体出示第四节：（1） 为什么说桥头北的情景有意思？你看到了什么？听到了什么？（2）（3） 19严重创伤病人可发生弥散性血管内凝血。( )指名读，齐读。（4） 小结：这样的画，是多么传神啊！【解析】：学习第五节：师：这一节向我们介绍了这幅画的历史价值。说明：由于是学生自主的交流，教师要扶放结合，根据学生交流的内容出示相应的小节。B支付在建工程人员工资作为投资活动现金流出四、复习巩固1.欣赏古画，找到相应内容，选择自己最喜欢的一个画面，和着优美的古筝音乐，向同桌作精彩的介绍。（如：人物多的场面、热闹的场面、那个有趣有趣的情
6、景等）2.小结： 同学们，清明上河图是我国的国宝，今天我们只是借助多媒体远远地看了看这幅画，不过，通过学习我们已经知道真正的画现在放在故宫博物院。希望大家去北京旅游的时间千万别忘记去亲眼看看这幅稀世之作。题解 激肽释放酶、纤溶酶和胰蛋白酶等可溶性蛋白水解酶，可水解凝血因子或凝血因子a，而生成三种分子量和活性各不相等的碎片，称为凝血因子f。这一过程称为凝血因子的酶性水解。凝血因子f可激活凝血因子，还可激活激肽释放酶原而激活激肽系统。五、拓展作业6甲公司20x4年度对A设备计提的折旧是( )。媒体出示资料卡： 资料卡画 名 作者年代 作者姓名 D076元画的大小 画面内容 借：其他应付款 7200历史价值 我最佩服的地方是 A首先治疗DIC，然后处理原发病1.根据要求制作资料卡。1下列各项关于甲公司现金流量分类的表述中，正确的有( )。师:为了把刚才读懂的内容长久保存，我们可以摘录一些关键的词句，做成资料卡，这样就可以常看常用了！2师：有了这张资料卡，我们就能用最简洁的话来向人们介绍这幅画了。请回家后想你的父母介绍这幅画。(1)4月20日，宣告发放股票股利，以年初发行在外普通股股数为基础每10股送1股，除权日为5月1日。说明：通过学习资料卡的制作，帮助学生学会抓关键信息，并尝试简单的进行复述。【板书设计】20*一幅名扬中外的画清明上河图 人物街市情景