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1、一座铜像教案窗体顶端窗体底端一、教材与学生分析：本课选自于黑龙江省教育出版社、九年义务教育五年制小学“注音识字、提前读写”实验教科书第五册，第六单元的第二篇文章。本课主要任务是通过对课文的学习，理解比利时人民把小英雄的铜像看作是独立精神象征的原因。在熟读课文的基础上理解内容，掌握学习方法，根据学生的年龄特点，激发学习兴趣，引导学生合作学习，提高学习效率，真正达到通过学习课文得到学习方法，受到教育。二、教学要求及目标：以学生的发展为核心，努力培养学生的创新精神和实践能力，确定下面的教学目标：知识与技能目标：运用“边读边写”的学习方法，使学生能初步把握课文的主要内容，理解比利时人民把小英雄的雕像看
2、作是独立精神的象征的原因，体会小英雄于廉的机智、勇敢与热爱祖国的好品质。过程与方法：以学生自主学习、小组讨论、交流等形式的学习方法，让学生在实践中学习知识，体会课文所表达的思想感情。情感态度与价值观目标：引导学生明白，一个人面对险情、不依靠他人，自主处理事情，是一种独立精神的表现。一个人需要有独立精神，一个国家、一个民族也需要有独立精神，文章主人公小于廉的行为正是这种独立精神的象征。三、教学重难点：初步把握课文的主要内容，理解比利时人民把小英雄的铜像看作是独立精神的象征的原因。学习小英雄于廉机智、勇敢和热爱祖国的好品质。四、教学策略：营造宽松和谐的学习氛围，增进师生交流。学生自主学习与小组合作
3、学习相结合。五、教学准备：小黑板、多媒体课件六、课时安排：第一课时1.某患儿发热，呕吐、皮肤有出血点，出血点涂片检查见脑膜炎双球菌。治疗中出血点逐渐增多呈片状，血压由入院时的92/94mmHg（12,2/8.5kPa）降至60/40mmHg（8.0/5.3kPa）问：应进一步对该患儿作什么检查？七、教学流程与分析：18()急性胰腺炎病人可发生弥散性血管内凝血（一）导入新课，揭示课题：D筹资活动现金流出740万元师导入新课，播放图片，揭示课题后学生介绍自己收集的资料和图片，激发了学生的学习兴趣，让学生通过收集资料，了解事情发生的时代背景，从而对教学有更深入的了解，培养学生收集资料的能力。（二）初
4、读课文，感知内容：10上述交易或事项对甲公司20X4年度营业利润的影响金额是( )。在这一环节中，让学生自读课文，借助拼音通读课文，读准字音，读通课文。师在大屏幕中出示些词语（近义词），让学生辨别词语，看那些词语在这篇课文中出现过，来记忆词语，理解词语。(3)10月20日，甲公司向丁公司销售M型号钢材一批，售价为l 000万元，成本为800万元，钢材已发出，款项已收到。根据销售合同约定，甲公司有权在未来一年内按照当时的市场价格白丁公司同购同等数量、同等规格的 钢材。截至12月31日，甲公司尚未行使回购的权利。据采购部门分析，该型号钢材市场供应稳定。（三）理清层次，自选形式：在初读课文，感知内容
5、后，要求学生把课文分成三部分，为了让个性化的表达，提供列小标题、画课文结构图、加标点符号、用一个字等形式由学生自选项一种学习方式，（师利用大屏幕出示）在这环节教学中，教师应从期待某个的答案中走出来，珍视学生在独特的感爱，体验和理解下的独立表达。（四）自读自悟，深入理解15DIC患者外周血涂片中可出现裂体细胞。( )在深入理解课文时，采用“自读自悟开放引导”的教学思想，把学生的自读感悟放在第一位，把教师的引导调控放在第二位。学习第一至第三自然段，师出示小黑板（大屏幕）课文后练习题1和2，学生自学，小组讨论完成课后题。发挥学生的自主性，给学生自读自学的空间，充分发挥小组合作学习的优势，实现多种评价
6、形式相结合。学习第六自然段，指名读（思考有什么新的感受），学生评价同学生读书情况，教给学生评价的方法，使学生懂得用欣赏的眼光看别人。存货调整金额=-42-15-800=-857（万元）。（五）课外引申，加深印象1、美丽的布鲁塞尔迎来了四面八方的游客，请你做个小导游，给他们介绍一下铜像的来历。通过角色扮演，激发学生对课文的探究欲望，给学生提供展示自我的机会，同时也是培养学生多方面综合素质的机会，通过师生间的评价促进学生综合素质的提高。2、如果你作为游客到比利时的布鲁塞尔，你会给小于廉带去什么礼物呢？（交流）1() DIC属于基本病理过程。（六）总结全文，揭示规律引导学生回顾本课主要内容，从内容、感情、学习方法以及表达方法，受到启发、感想等几方面谈谈自己的收获。(二)甲公司200年1月1日发行在外的普通股为27 000万股，200年度实现归属于普通股股东的净利润为18 000万元，普通股平均市价为每股10元。200年度，甲公司发生的与其权益性工具相关的交易或事项如下：（七）布置作业A尿激酶作用减弱阅读注音自读课本中的孙中山的故事。