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1、课题A.修改与完善系统模型B.征求用户对系统原型的评价和改进意见(1)根据资料(1)，判断甲公司202年12月31日将可供出售金融资产减值损失转回的会计处理是否正确，并说明理由；+如果甲公司的会计处理不正确，请编制更正的会计分录。A凝血因子和凝血因子 D凝血因子和凝血因子27一颗橡树课时一课时授课对象四年级教学目标1、能正确、流利的朗读课文。 2、能读懂课文内容，了解建设与生态环境的关系，树立环保意识。教学重点读懂课文，树立环境保护意识。理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含义。教学准备生字卡片教学过程备注教学过程1. （板书课题）用自己喜欢的方式，认认真真读课文，看谁能把这个故事具
2、体地讲给大家听。2. 谁能概括地讲一讲？（概括讲比具体讲更难，为了讲好，请大家再读一读，想一想，练一练。）二、由点及面，逐层感悟1. 这棵橡树是棵怎样的树呢？（骄傲。）课文中有的地方明显地回答了，有的地方比较含蓄地回答了，看看大家能不能又快又准地找出来。比较明显的地方是：“居高临下”、“轻蔑的目光”、“妄自尊大”、“不可一世”、“傲慢”比较含蓄的地方是：“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉！”、“我再也不愿意我就恶心！”、“把这些枯枝败叶的清除掉！”2. 学着书上的旁批，批读比较明显地写橡树骄傲的词语。3. 小组合作，批读比较含蓄地写橡树骄傲的句子，全班交流。要点：轻视、讨厌周围的树木，把周围的树
3、木一棵棵斩尽了，成了花园中独一无二的主人唯我独尊。4. 批读你感兴趣的词句，交流体会。5. 有感情地朗读第25段，想象橡树的神态、动作。6. 橡树为什么会这么骄傲呢？批读第1段后交流。7. 橡树骄傲的后果是什么呢？批读第6段，小组交流，推荐同学在全班交流。要点：失去朋友，孤独；没有朋友的帮助，必然失败。三、拓展练笔，生命对白这棵高大粗壮的橡树本来可以不被狂风吹断的。同学们，你们一定很惋惜吧，你们一定有许多心里话要对橡树说吧，请大家用笔写下来。板书设计参考：一棵橡树粗壮高大、挺拔威武骄傲居高临下、轻蔑、命令妄自尊大、不可一世、傲慢斩尽周围的一切树木狂风：畅通无阻，扑，撕扯，吹弯橡树：受尽折磨，断裂倒地目空一切唯我独尊没有朋友帮助必然失败