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1、小鹿的减法教学设计莲花小学周光霞内容简析这是语文出版社S 版第四册第 18 课的一篇童话故事。讲的是小鹿想到河对岸去，需要花一年的时间来造桥； 獐子想到山脚下，也需要花一年的时间来铺路。小鹿经过不懈地努力， 终于实现了自己的愿望， 可獐子却在困难面前退却了，所以它永远不会成功。通过这个故事，培养儿童在困难面前不退却的坚强意志。教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文。2理解小鹿的减法。3明白无论做什么事都要有坚定的信念，脚踏实地，坚持不懈。重点难点引导学生有感情地朗读课文，理解小鹿的减法。教学过程教学过程：一、导入：1、同学们，老师给大家带来了一个生字朋友，板书减字。大家认识吗？好谁来组组词
2、!2、今天，我们要学习的这篇童话故事中有一只可爱的小鹿也会做减法。3、今天我们来学习第18 课小鹿的减法，板书课题。4、齐读课题。二、默读课文，学习生字同学们，小鹿怎么就做起减法了呢？做的是什么减法呢？赶快去读读这个故事吧！请同学们打开课本，现在请同学们默读课文，我们刚学默读课文，所以老师对同学们提出了默读要求： PPT 同学们在默读的时候呢要求用眼睛看， 在心里读，不出声，不指读，用脑子想着记，边读边在不懂或者不认识的字的地方做上记号，待会我们一起来学习和分析，默读开始。读完了吗？那老师看看你们有没有用心在读，这些生字你们都记住了没有？1. 检查生字学习情况，给生字组词。 Ppt2. 学习坚
3、、持、功三个字的书写，区别功和切字。三、师范读课文，整体感知1. 同学们已经把生字全部都掌握了， 那老师呢想把这个故事送给大家作为奖励。同学们认真地听，听的时候呢，同学们想一想这篇文章讲了一个什么故事？PPT2. 师范读。3. 生反馈这篇课文讲了一个什么故事，用自己的话说一说，怎么说都可以。四、细读课文，感受小鹿的坚持不懈。1. 师：同学们，小鹿和獐子分别住在哪里？他们又想做一件什么事情？同学们谁把第一自然段读一读？1. 指名朗读第一段。回答：小鹿和獐子想干什么？2. 指名反馈。小鹿想造桥，獐子想铺路。板书3. 师：小鹿为什么想造桥？獐子为什么想修路？简笔画帮助理解。4. 师：他们去做这些工作
4、了吧？从哪个词看出来的？（退却）退却是什么意思呢？我们理解词语有哪些方法？同学们想一想，你在生活有有没有像小鹿和獐子这样“退却”的时候呢？练习造句：小蜗牛想爬到山顶上去看日出，但一想到要花几年的时间，就（ ）了。小明第一次学骑自行车，摔了十来个跟头，但他并没有（）。带着这样的感受读读最后一句话。PPT5. 小鹿和獐子为什么退却呢？可是完成这些工作得花整整一年的时间， “这些工作”指的是？整整一年说明造桥铺路工作量大， 时间久，没有坚定的意志是完不成的， 所以他们都退却了。五、学习第二自然段。1 面对困难，总是退却，能解决问题吗？有一天，小鹿终于不再退却了，它下定决心，开始造桥了。我们一起来学习
5、第二自然段。2. 师读第一句，小鹿终于下定决定， 终于说明什么？想了很久。 小鹿终于（下定决心），有决心才会有行动， 小鹿开始行动了， 我们一起再看看第二句话， PPT3、品读第二句：从太阳升起到月亮落下你感受到了什么？一直你感受到了什么？那既然小鹿从太阳升起一直忙到月亮出来，那我们来看看这个小鹿， 你们想象一下，他会忙些什么？让他累得浑身汗淋淋的。4. 那带着这样的感情我们一起来读读这句话，指导朗读。师：那我们生活中还有谁会累得怎么样？我们一起来补充句子。完成课内拓展。妈妈累得直不起腰。石榴笑得裂开了嘴。5. 齐读第二自然段。五、学习第三到七自然段1. 当小鹿辛辛苦苦地造桥时， 獐子看见了会
6、怎么说？小鹿又是怎么回答的？请自由读课文 3 到 7 自然段。大家用“”画出獐子的话，用“”画出小鹿的话。（师板画符号）2师：獐子见了，对小鹿说了些什么呀？（指名读）PPT师：哦，这是在劝他呢。因为造桥要花多少时间啊？整整一年是多久？365 天，每天都要从太阳升起一直忙到月亮出来，该多累啊！谁再来劝劝小鹿？（又指名读）师：嗯，非常真诚地在劝小鹿。能再加点动作会更好些，谁来试试？小鹿又是怎样回答的呢？师：为什么小鹿说只剩下 364 天了呢？师：獐子听懂小鹿的这句话了吗？从哪里看得出？大家一起读读獐子的问句。嗯，读得挺好，獐子觉得364 天和 365 天没有多大的区别，但小鹿坚定地回答（生接）3小
7、黑板出示重点句子师：请大家齐声朗读小鹿的话， 在读之前，我提醒大家想想该用什么语气来说。（找词语“坚定”）师：好，就坚定地读一读吧。生齐读。师：看看这两个标点符号是什么？（感叹号）感叹号的语气是强还是弱？师：再想想，你认为这句话中哪些词语很重要？（大、坚持、成功、靠近一步）为什么呢？（生自由答）师：理解了这些，相信你们更能理解小鹿，谁再来坚定地回答。（指名读）这只小鹿的决心很坚定，还有谁来坚定地回答？（再指名读）表演朗读。师：獐子听了却摇摇头走了。它心里会想什么呢？（说得容易，做起来难呀！ ）生分角色读课文！4感悟升华PPT师：第一天过去了，但这仅仅是工作的开始，整整一年哪，让我们一起来想想，
8、小鹿肯定会遇到更多的困难。第二天，小鹿的手都已经磨出泡了，但他又坚持早早地起床，从（太阳升起一直忙到月亮出来），因为他相信（减去一天，就向成功靠近一步！）又过去了十天，小鹿的脚也磨破了， 但他依然很早就起床了， 他从（），虽然累得腰酸背痛，但小鹿还是相信（）半年过去了，桥也造好了一半，小鹿更加有信心了，他每天早早起床，来到河边造桥，他从（），他永远相信（）五、学习最后两段1师：日子一天天过去，小鹿的减法做完了吗。男生读第 8 段。一年 365 天都减完了， PPT结果是 0，他的造桥工作也就圆满成功了，多么有恒心，有毅力的小鹿啊！（板书：成功）师：它的门前有了一座怎样的桥？（结实）那过河就可以很方便了。（板书：方便）此时此刻，小鹿就站在你面前，你想对小鹿说些什么？你有坚持的事情吗？2獐子呢，女生读第9 自然段。随着岁月的流逝，为什么下山越来越费力了？可它为什么还不铺路呢？你想对獐子说些什么？3小结：看来啊，遇到困难，我们要选择的不是退却，而是勇敢地、坚强地去面对它，像小鹿一样用一道简单的减法题， 通过坚持不懈的努力去获取成功。你现在明白了小鹿的减法是什么了吗？PPT小鹿的减法就是坚持！坚持就会胜利！板书设计18 小鹿的减法小鹿獐子（小河和山的简笔画）造桥成功方便（想）铺路不成功费力坚持退却