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1、module12?summerinla?教案外研版初三上课型：Liste ning and speak ing教学方法：Communi cative appoach教学目标：让学生把握谓语动词与前面的主语一致教学难点：How to use new sentence structure教学媒体：Computer and OHP教学过程：Step 1:Teach new words .1、利用一些精美图片教本课的一些单词，并用填词练习复习这些词，再利用这 些句子引出话题。2、 给出新单词让学生自己教读法和用法，然后记住它们在2分钟内。3、只给出新单词的中文，以小组竞赛的形式让学生抢答。New wo
2、rds and phrases:host主人,东道主accommodati on住宿shorts短裤sun glasses太阳镜vacati on假期head teacher中小学校长lady女士gen tlema n先生each对每个course课程studio演播室silly傻乎乎的Step2Ask Ss to remember the new words in 2 min, and then let them listen to the tape and an swer the questio ns.Step3Liste n and read the text1、让学生先听一边课文，先了
3、解课文的大意和语境。2、再让学生听课文，并答复每一小情境对话中的咨询题。Step 4Accord ing to the text, to teach the grammar1、 教师引导学生观看几个句子，让他们观看每句话谓语动词的变化，引出本课 语法谓语动词与前面的主语一致。2、分不讲解不同情形下，谓语动词与前面的主语一致的规那么。课件用法讲解，在这局部引用了超级联接，操作如下：课件第13页中everyone用了超级联接，连入26和27两页，26是语法讲解，27是相关练习，练 习终止后，请点击27页上的小蜗牛即可回到13页。此连接操作如上，页数为 15页连30、31。 17 上的 Lingli
4、ngand Daming 连32。 your host family连 32。Step 5Let the Ss complete the tableStep 6PracticeStep 7Talki ngEveryday En glish:Welcome to 欢迎Please give a warm welcome to 烈火欢迎So, fin ally 最后The good news is好消息是HomeworkRead the text.Preview the n ext Unit.Module 12 Un it 2课型：Read ing and writ ing教学方法：Communi
5、 cative approach教学目标：让学生能快速猎取重要信息教学难点 :How to use new sentence structure 教学媒体：Computer and OHP 教学过程：Step 1Teach new words .1、给出新单词让学生自己教读法和用法，然后记住它们在2分钟内2、只给出新单词的中文，以小组竞赛的形式让学生抢答。New words and phrases:?训练有素的adj.well-trained?体会丰富的adj.experienced?每周一次的adj./n.weekly?进步n.progress?在进步make progress with?友
6、谊n.friendship?安排v.arrange?不同的adj.various?组织v.organize?填写fill in?申请n.applicationStep 2Let the Ss look at the picture and guess the main idea of the text.1、快速展现一些图片，让学生试着讲出他们看到了什么，然后给出这些单 词。2、再让学生用这些词描述所看到的图片。3、用咨询题引出课文Step 3Let the Ss read the text and find out the titles with the paragraphs.1、让学生快速自
7、读课文并找出每段的中心思想。2、核对答案。Step4Let the Ss read the text again and then do a competition1、 让学生再次认真地读课文注意细节。2、 一小组为单位进行咨询题抢答。Step 5The teacher explains the key words1、 先让学生自己试着找出本课的重要知识点2、 教师给出知识点总结。注释：课件的第 21 页为知识点总结页，每一知识点联接了一 张讲明和练习。 以 at the same time 为例它联接的 23 页，在次页 上有 at the same time 的讲明和相关练习，假设要返回请
8、按心型 图片。其他的知识点操作一样。还有一点要注意从第 21 页进入 下一页也要点击心型图片Step 6Practice 从第 31 页进入下一页也要点击心型图片Step 7Write about a course for students learning Chinese in your town or city, according to the table.Homework1. Finish your composition2. Listen to the tape and recite the passageModule 12 Unit 3 课型:Revision 教学方法 :Comm
9、unicative approach 教学目标： 让学生能运用所学语言。 教学难点 :How to use new sentence structure 教学媒体：Computer and OHP 教学过程：Step 1Free talk activity 3 1、给出五个咨询题让学生进行 Free Talk 2、每个咨询题都给出几张相关图片，给以提示 注释：在课件第二页中有五个咨询题图标， 每一个都有一个超级联接。 以咨询 题一为例点击 question 1 就可进入与之连接的第 3页，在第 3 页点击蝴蝶图片 就可回到第 2页。其他4个咨询题操作一样。 要注意的是当 5个咨询题都讨论终 止
10、后，应点击羽毛图片进入下一环节。Step 2Do activity 1 and explain the main grammar 1、让学生自己做活动 1 2、两人一组核对答案并总结本模块语法。3、教师利用课件展现答案并用超级联接展现语法规那么。 注释：课件使用中注意联接返回主页点击心型图片Step 3Do activity 2 1、让学生先复习所学单词能够竞赛形式 2、学生自己做活动 23、教师让每小组的第一名同学抽取一张写有本活动小题的纸条，先依照自己的 答案完成此题。 再把此句子以耳语接龙的游戏形式传给组最后一个同学， 每 组最后译名同学把自己听到句子写在黑板上。4、大伙儿一起核对答案Step 4Do activity 6 let the Ss work in pairs do it and then show it. 1、学生自己做活动 62、一起核对3、以小组为单位展现对话Step 5Discussion the topicsummer courses 1、让学生以小组为单位自由讨论话题 summer courses 2、每组派一名代表展现讨论结果。HomeworkTo write something about summer courses you took part in.