《品德与生活桂师版二年级第三单元教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《品德与生活桂师版二年级第三单元教案.docx（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、附件 1品德与生活教学设计课题我玩耍的地方版本桂师版二年级第三单元第一课执教者品德与生活课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。解读本课以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,通过搜集资料、感悟探究的方理念法结合生活实际 ,用正确的价值观引导儿童在生活中感悟、 在感悟中升华情感为基本追求，体现品德教育和生活教育有机融合；课堂从教室扩展到家庭、社会等其他生活空间。学生对自己玩耍的地方并不陌生，但是学生对家乡的了解是模糊的，为了让学生了解家乡，让学生在课前收集资料、图片，这样就使学生学习的空间得到拓展， 而不仅仅局限于教材
2、里提到的知识。 “家乡” 这个词就不是 “模解读学生糊”的，而是清晰的、鲜活生动的。同学们通过自己收集资料，体现了对学习的自主性。样让学生在查找中更深入的了解自己的家乡，爱家乡的感情也就油然而生，达到了本课所要达到的目的。另外，把学生作为学习的主体， 体现了教师的指导作用内容标准本课是广西师大版品德与生活二年级下册第三单元“我生长在这里”的第一课。教材中安排了三个主题活动：1、说说我的家乡。 2、画画我的家乡。 3、家乡的故事、家乡的歌， 编者从自然景观到人文景观，从议别人的家乡到说自己的家乡，由表及里， 由浅到深， 循序渐进地通过充分开展活动培养起学生解读热爱家乡意识和初步的社会责任感。教课
3、程内容提出：“爱祖国、爱家乡、爱集体” 。爱国主义在小材学教育中十分重要， 爱祖国从爱家乡开始。 根据儿童生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、 学校之外的地方， 因而培养学生对自己所在的社区、 村庄、城镇等的情感是进行集体主义、爱国主义教育的重要基础。 本课的学习内容正是以家乡的地理景观和人文景观为背景， 通过了解家乡的风景名胜、 自然资源来激发学生热爱家乡的感情。课标内容要求： “亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。”鉴于二年级学生年龄小， 观察能力较差， 对家乡感情、体验不够， 我把初步培养学生观察周围事物的能力、 培养热爱家乡的情感作为本课的重点和难点。情感与态度行为与喜
4、欢家乡， 激发热爱家乡的情感，理解家乡的意义结合自身谈谈怎样表达自己对家乡的热爱。 愿意做教学目标习惯知识与技能过程与方法一些力所能及的事情。能运用观察、收集资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。知道自己家乡的一些风景名胜，联系自身实际能有独特的感受。回忆自己的童年生活，能用谈话、绘画等方式记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。并乐于与同伴合作交流。教学资源PPT、视频、课前调查表、音乐作品教学重点了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感教学难点结合自身谈谈怎样表达自己对家乡、祖国的热爱。教学方法交流讨论法、情境体验法解读学习方法讨论法、感悟法方法教学手段利用多媒体辅助
5、教学教学准备1、布置学生课前调查，了解家乡2 、教师准备 PPT、视频、音乐教教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成学过程引入话题唤醒生活1 课前查找有关家乡山水的资料2 观看中国各地风景图片3 观看不同地方小孩子玩耍的图片4 对照课本图1 指导学生查找有关自己家乡的山水的资料2 出示图片3 出示图片1 搜集资料2 观看图片3 说一说这些小孩子的家乡会在什么地方初步建立家乡印象片说说自己的4出示图片4 生汇报家乡最接近图上的哪一类风景5 你最喜欢在家乡的什么地方玩5组织汇报5 生汇报耍？发生过什么有趣的事？6齐读诗文6出示诗文6 齐读诗文1说说自己的1组织讨论1 讨论介绍自家乡在哪里 ?都己
6、的家乡美景喜欢家乡的什么?汇报合作学习2 当导 游 ,说家2播放视频2 展示自己的深化感悟乡画，当小导游介绍家乡 ; 和深化对家乡的印象, 乐同学一起感受于介绍自己家乡的美的家乡3 讲一讲家乡的3师讲象鼻山3 生说说自己故事的故事家乡的故事4 唱一唱家乡的5播放刘4 生汇报家乡歌三姐电影片特色的歌曲。段；出示对歌唱一唱对歌歌词5 你还知道家乡5 引导学生从5 结合自己搜哪些特色？舞蹈、食物、集的资料说说服饰等方面说说1 感情渲染1 出示一些思1 生齐读乡的诗句内化感悟2 展开想象感受2 组织讨论 : 如2 个人汇报引导生活对家乡的爱果有一天我们对家乡有自要离开家乡到己的情感体远方去, 你的验,
7、 爱自己心情会怎样的家乡共同表达对家乡的爱3 家乡, 我想对3 组织提问 :3 说说自己对你说如果让你对家家乡有怎样的乡说一说自己感情的心里话 , 你会说什么 ?4总结家乡留下了我们欢乐的笑声, 也留下了我们成长的脚印; 这里有大人们忙碌的身影, 也有小朋友们金子般的爱心, 这里永远是我们玩耍的地方, 这里永远是我们童年的乐园 ! 让我们一起向各地的小朋友发出诚挚的邀请:“欢迎到我的家乡来做客! ”板书设计我玩耍的地方介绍家乡赞美家乡爱家乡教学效果预测通过本课学习 , 能掌握一定的搜集资料的方法 , 能熟悉了解自己的家乡 , 乐于介绍自己的家乡 , 并能有自己的情感体验 , 初步建立热爱家乡的
8、思想情感.附件 1品德与生活教学设计课题我玩耍的地方版本桂师版二年级第三单元第一课执教者品德与生活课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。解读本课以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,通过搜集资料、感悟探究的方理念法结合生活实际 ,用正确的价值观引导儿童在生活中感悟、 在感悟中升华情感为基本追求，体现品德教育和生活教育有机融合；课堂从教室扩展到家庭、社会等其他生活空间。学生对自己玩耍的地方并不陌生，但是学生对家乡的了解是模糊的，为了让学生了解家乡，让学生在课前收集资料、图片，这样就使学生学习的空间得到拓展， 而不仅仅
9、局限于教材里提到的知识。 “家乡” 这个词就不是 “模解读学生糊”的，而是清晰的、鲜活生动的。同学们通过自己收集资料，体现了对学习的自主性。样让学生在查找中更深入的了解自己的家乡，爱家乡的感情也就油然而生，达到了本课所要达到的目的。另外，把学生作为学习的主体， 体现了教师的指导作用内容标准本课是广西师大版品德与生活二年级下册第三单元“我生长在这里”的第一课。教材中安排了三个主题活动：1、说说我的家乡。 2、画画我的家乡。 3、家乡的故事、家乡的歌， 编者从自然景观到人文景观，从议别人的家乡到说自己的家乡， 由表及里， 由浅到深， 循序渐进地通过充分开展活动培养起学生热爱家乡意识和初步的社会责任
10、感。解读课程内容提出：“爱祖国、爱家乡、爱集体” 。爱国主义在小教学教育中十分重要， 爱祖国从爱家乡开始。 根据儿童生活范围的材扩展，他们越来越多地接触到了家庭、 学校之外的地方， 因而培养学生对自己所在的社区、 村庄、城镇等的情感是进行集体主义、爱国主义教育的重要基础。 本课的学习内容正是以家乡的地理景观和人文景观为背景， 通过了解家乡的风景名胜、 自然资源来激发学生热爱家乡的感情。课标内容要求： “亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。”鉴于二年级学生年龄小， 观察能力较差， 对家乡感情、体验不够， 我把初步培养学生观察周围事物的能力、 培养热爱家乡的情感作为本课的重点和难点。情感与
11、态度行为与喜欢家乡， 激发热爱家乡的情感，理解家乡的意义结合自身谈谈怎样表达自己对家乡的热爱。 愿意做教学目标习惯知识与技能过程与方法一些力所能及的事情。能运用观察、收集资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。知道自己家乡的一些风景名胜，联系自身实际能有独特的感受。回忆自己的童年生活，能用谈话、绘画等方式记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。并乐于与同伴合作交流。教学资源PPT、视频、课前调查表、音乐作品教学重点了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感教学难点结合自身谈谈怎样表达自己对家乡、祖国的热爱。教学方法交流讨论法、情境体验法解读学习方法讨论法、感悟法方法教学手段利
12、用多媒体辅助教学教学准备1、布置学生课前调查，了解家乡2 、教师准备 PPT、视频、音乐教教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成学1课前查找有1指导学生1 搜集资料过程引入话题唤醒生活关家乡山水的资料2 观看中国各地风景图片3 观看不同地方小孩子玩耍的图片4 对照课本图片说说自己的家乡最接近图上的哪一类风查找有关自己家乡的山水的资料2 出示图片3 出示图片4 出示图片2 观看图片3 说一说这些小孩子的家乡会在什么地方4 生汇报初步建立家乡印象景5 你最喜欢在家乡的什么地方玩5组织汇报5 生汇报耍？发生过什么有趣的事？6齐读诗文6出示诗文6 齐读诗文1说说自己的1组织讨论1 讨论介绍自家乡在哪
13、里 ?都己的家乡美景喜欢家乡的什么?汇报合作学习2 当导 游 ,说家2播放视频2 展示自己的深化感悟乡画，当小导游深化对家乡介绍家乡 ; 和的印象, 乐同学一起感受于介绍自己家乡的美的家乡3 讲一讲家乡的3师讲象鼻山3 生说说自己故事的故事家乡的故事4 唱一唱家乡的5播放刘4 生汇报家乡歌三姐电影片特色的歌曲。段；出示对歌唱一唱对歌歌词5 你还知道家乡5 引导学生从5 结合自己搜哪些特色？舞蹈、食物、集的资料说说服饰等方面说说1 感情渲染1 出示一些思1 生齐读乡的诗句内化感悟2 展开想象感受2 组织讨论 : 如2 个人汇报引导生活对家乡的爱果有一天我们对家乡有自要离开家乡到己的情感体远方去,
14、 你的验, 爱自己心情会怎样的家乡共同表达对家乡的爱3 家乡, 我想对3 组织提问 :3 说说自己对你说如果让你对家家乡有怎样的教学效果预测通过本课学习 , 能掌握一定的搜集资料的方法 , 能熟悉了解自己的家乡 ,乐于介绍自己的家乡 , 并能有自己的情感体验感., 初步建立热爱家乡的思想情乡说一说自己感情的心里话 , 你会说什么 ?4总结家乡留下了我们欢乐的笑声, 也留下了我们成长的脚印; 这里有大人们忙碌的身影, 也有小朋友们金子般的爱心, 这里永远是我们玩耍的地方, 这里永远是我们童年的乐园 ! 让我们一起向各地的小朋友发出诚挚的邀请:“欢迎到我的家乡来做客! ”板书设计我玩耍的地方介绍家乡赞美家乡爱家乡