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1、学校心理健康教育实施计划为了进一步做好学校心理健康教育工作，提高全体学生 的学习、生活、人际交往和社会适应性等方面的心理素质， 更好地促进学生健康成长，为学生可持续发展打下良好的心 理基础，特结合我校实际，制定我校心理健康教育实施计划 如下：一、指导思想：坚持育人为本，根据中学生生理心理发展特点和规律，运用 心理健康教育理论、方法，培养学生良好的心理素质，促进 学生全面和谐发展。心理健康教育基础目标：防治心理疾病，增进心理健康. 心理健康教育基本目标：优化心理素质，促进全面发展. 心理健康教育终极目标：开发心理潜能，达到自我实现.二、心理健康教育的主要内容(1)帮助学生适应中学生的学习环境和学
2、习要求，培养正 确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法。(2 )把握升学选择的方向。(3) 了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和 控制自己的情绪，抑制自已的冲动行为。(4) 加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、教师和家长进行有效的沟通。(5) 逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受 能力。心理健康教育的主要任务有两方面：一是对全体学生开展心 理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承 受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个 性心理品质。二是对少数有心理困扰和心理障碍的学生，给 予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节 自我，提高心
3、理健康水平，增强发展自我的能力。三、心理健康教育的实施途径1、以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中。 同时开发校本课程，开设心理健康课就心理知识传授而言，主要实质是根据学生年龄特点和心理 实际需要，适当介绍与心理健康发展密切相关的常识、自我 进行心理训练的方法和自我心理保健的知识。这种课上传授 的不是心理科学的系统知识体系，而是将有关心理科学的理 论和技术化为学生自我教育的理论和自我心理训练的可操 作的方法，帮助学生更好地认识、把握自己的心理更自觉的 维护和增进自己的心理健康。2、专题的心理讲座结合学校的教育主题以及学生学习生活的实际情况，进行定 期和不定期的专题心理讲座，传授心理
4、学知识和心理调试的 方法的运用，增进学生对自我心理健康的关注，促进学生健 全人格的形成，教育学生不仅要成材而且要成人。3、开展心理咨询和心理辅导，加快心理档案建立通过观察和一系列地心理测试，帮助学生建立心理档案，这 不仅有助于班主任地班级管理工作以及各科教师根据学生 地心理特点进行教学，还有助于家长的家庭教育。为学生提 供一个化解心理疑惑和解决心理问题的场所，要鼓励学生有 问题和困惑的要向心理老师请求帮助，要知道 走进心理咨询室不是一种见不得人的事情，而是一件快乐的事情，也 是一种难得的享受”4、各班级选择心理委员配合学校的心理健康教育工作心理委员要求有较好地人际关系、有进取心等特点地学生来承
5、担，一班选两名（男女生各一名），这些学生要观察实际情况并且及时地向学校地心理教育人员反映这些情况，有助 于班级心理教育个别进行和集体进行，是心理工作人员和学 生保持密切地联系，更有利于心理教育工作地更好地实施和 顺利发展。5、心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放，这为学生进行 自我心理教育提供有利地场所，也是扩大学生地阅读范围和 增强学生学习兴趣的途径之一。6、气氛的渲染和环境的陶冶，建议：(1 )校园广播开通心理专栏(2 )出心理知识宣传的墙报、板报以及心理小报(3 )心理网页的建立(4) 结合学校的 感恩教育”，渗透感恩心理”进行情感教育(5) 办好悄悄话信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利 用写信的方式进行咨询。7、心理课题研究这是学校心理健康教育的深入发展。争取教师全员参与，教师全程指导学生。要求教师积极撰写论文、案例。&心理论坛：每学期召开一次心理论坛，就学生突出心理问题，学校展开讨论，教师集思广益，找出解决问题的办法。 总之，重视学生心理健康教育，利用一切资源开展学生心理 健康教育，促进全体学生的健康发展，在潜移默化中实现师 生共同成长，促进校园的和谐发展，将是我校心理健康教育 工作的终极目标。