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1、2021 沪科版物理九年 17科学探究 电动机什么缘故会转动【学习目标】知识与技能： 1、明白电流周围存在磁场。 2、明白通电螺线管对外相 当于一个条形磁铁。 3、明白右手螺旋定那么。过程与方法： 1、通过观看和体验通电导体与磁体之间的相互作用，初 步了解电和磁之间的关系。 2、通过合作探究通电螺线管的磁场分布情形， 感悟建立模型的方法。情感、态度价值观：通过图片、漫画让学生感悟到奥斯特善于觉察咨 询题，勇于科学探究的精神；通过体验电和磁之间的联系，初步使学生乐 于探究自然界的隐秘。【学习重点】认识电动机的转动原理。【学习难点】如何使学生明确电动机是如何样转动的。 一、回忆知识，稳固深化 5
2、分钟1、模拟各类电动机的声音，学生识不是什么用电器。电流通过做功能 够转变为其它形式的能，例如电灯电能转化为光能和内能 、电冰箱电 能转化为机械能，要使电能转变为机械能能够使用什么机器：电动机。那 么生活中哪些用电器是用到了电动机的呢？2、出示电动机，给它通电，学生看到电动机转动，提升了学习爱好。 电动机什么缘故会转动呢？他的内部到底有些什么东西呢？二、互助学习，学习新知 35 分钟一自主学习出示导学提纲，指导学生自主学习导学提纲：师出示导学提纲，指导学生自主学习学生按照课本 106 页内容完成以下内容。师巡视。1、用电动机作为动力的机械或电器有：2、 磁场对通电导体具有的作用，其作用的方向与
3、有关。利用通电线圈在磁场中转动的差不多原理可制成 _机，它工作时，把辞专化为 能o3、 直流电动机的要紧组成局部有 、和;其中的作用是在线圈转到平稳位置时使电流的方向发生改变。4、跟汽车等交通工具中的内燃机相比，电动机有许多优点，电动机的开动和停止都比内燃机 只要用开关把电路闭合或断开就行；电动机的构造比内燃机 电动机的效率比内燃机 而且对环境。2、3两组的3号同学展现，师作总结二合作共建知识点一：电动机的结构咨询题：电动机由哪些部件组成？教师展现电动机模型或让学生把自己手上的电动机小心的拆开，认真观看它的结构。学生会油然而生每个部件怎么讲起什么作用的咨询题，现 在学生只能是简单的认识或猜测。
4、能够补充介绍什么是转子，什么是定子。小结：电动机的要紧构成：磁极定子、线圈转子、换向器、电 刷。练习：电动机要紧由、和构成，其中是固定不动的，称为定子，是能够转动的，称为转子。知识点二：电动机的原理电动机的线圈通电后处于磁体产生的磁场中，线圈能由静止变为运动 后讲明了线圈运动状态发生了改变，线圈一定受到力的作用艮直导体放在蹄形磁体的磁场里，并与电咨询题一週不是所有导体通电后在磁场中一定会受到力的作用呢？ 演示实验：如下图，把一根 源、开关组成一闭合电路。交流讨论：1当接通电源时，我们看到金属杆运动起来，这讲明了 什么？2你是否能想出让金属杆反向运动的方法?3你能否通过观看比拟，以及分析得出的结
5、论填写以下内容:磁场对通电导体具有 的作用，其作用的方向与_有关。小结：1金属杆运动起来讲明金属杆受到力的作用2让金属杆反向运动的方法有：改变电流的方向。改变磁场的方向。旷通电导体具方向有关，其作用的方向与磁场方向、电流咨询题二：磁场对通电的矩形申圈是否也会有力的作用呢?学生观看摸索答复。小结：ab受到向上的力，cd受到向下的力，线圈会转到竖直位置咨询题三：有什么方法能够让线圈连续旋转呢？哪个方案更容易些？ 学生讨论、交流，查找方法.小结：改变磁场的方向或改变电流的方向，改变电流的方向更容易一咨询题四：如何样才能使线圈刚转过平稳位置时就及时改变电流的方 向呢？请再认真观看电动机的结构。小结：用
6、两个半圆铝铜环构成了换向器，靠换向器和电刷就能够 解决那个咨询题。两个金属半环分不接线圈的两端，两个电刷接电源的两练习：生做练习，师指导4、5组的4号生展现生评，师总结1. 放在磁场中的通电导体 A .一定受到磁场的作用力B .可能受到磁场的作用力C.假设受到磁场的作用力，通电导体与磁感线方向相同D .假设受到磁场的作用力，通电导体与磁感线方向垂直2、要改变直流电动机的转向，应采取的方法是A、改变线圈中的电流方向或改变磁场方向减小电流F小电动B、同时改变线圈中的电流方向和磁场方向彌电动机是如何样连续转动的Bd中电流方 圈的和半环E接触，电刷A和半环F接触，现在线圈,受力方向是ab边受力向上，c
7、d边受力向下，线，结合学案咨询题分析、讨论、交流.彳线圈转到平稳位置时，现在电刷正好接触了两个金属 半环中f间的绝缘局部；因此线圈中没有电流流过，现在线圈在磁场中也不 受力的如丙图所示：当线圈由于惯性刚刚转过平稳位置时，电刷B和半环F接触，龟刷率和半环E |接触，现在线圈中电流方向是c b f a，受力rJed边受力向上，线圈的转动方向是顺时针。如图丁所示：当线圈转到平稳位置时，现在电刷正好接触了两个金属 半环中间的绝缘局部，因此线圈中没有电流流过，现在线圈在磁场中也不 受力的作用。由于线圈的惯性，当其刚转过平稳位置时，就又返回到了如 图甲所示的情形了，如此那个直流电动机就能连续持续的转动下去
8、了。练习1、直流电动机的线圈每转一周，线圈中的电流方向要改变次,当线圈转到时，电流方向发生改变，如此才能使线圈连续地转动三，弋来组装个直流电动机模型或制作简单的电动机 个“车间生产的电动机性能优良。小组间学生制作、展现、交流，对显现的咨询题及时探讨引导学生学会分析 找出缘故。分析：安装直流电动机模型时要注意： 直流电动机模型的安装顺序是从内到外，从下到上的。支架T线圈 转子T电刷T定子磁极； 安装时电刷与换向器之间的松紧、线圈转子与定子之间的间隙要适 中。 安装完毕后用手拨动一下转子，观看运转是否处于良好状态，否那么 应加以调试。例题2: 一台直流电动机模型通电后不转动，但用手轻轻拨动一下，就
9、 转起来了，显现这种情形的要紧缘故是A .换向器与电刷没有接触好B .启动时线圈刚好在平稳位置C. 轴与轴架之间的摩擦太大D .以上讲法都有可能分析：A、B、C差不多上学生们在组装电动机经常碰到的咨询题，关 于线圈刚好在平稳位置时，用手轻轻拨动一下即可。选B例题3:在安装直流电动机模型的实验中，要减小电动机的转速，正确的措施是A .调换磁铁的两极B .改变线圈中的电流方向C.减小线圈中的电流D .以上三种措施都能够分析：能够用排除法或者从能量转化的角度分析。选C三、学情检测，分层评判(5分钟)课后反思：本节内容相对重要，也是一个难点，专门是磁场对电流的 作用那个实验，专门重要，一定要做好，否那
10、么学生专门难明白得，还电动 机什么缘故会转动也比拟抽象，最好利用课件上的动画进行模拟，显得更 为直观，便于学生明白得和同意，才会有良好的成效。一定要做好那个实 验，一定要有一个好的课件。当堂检测题姓名：班级：等级:1、觉察通电导体在磁场中受力到电动机的创造，换向器起了关键的作 用，它能使线圈刚刚转过平稳位置时就自动改变线圈中的电流方向，从而实现了通电线圈在磁场中的 .可见，将物理知识应用于实际还需要技术作桥梁.2、小张在探究通电导线在磁场中的受力方向与什么有关系时？做了如图Ca)C)1(a)(b)(c)的三个实验.图中AB表示闭合 电路的一局部导线，导线上的箭头表示电 流的方向，F表示导线受力的方向，S、N 表示蹄形磁铁的南北极.(1) 通过实验(a)和(b)讲明，通电导线在磁场中的受力方向与 的方向有关.(2) 通过实验(a)和(c)讲明，通电导线在磁场中的受力方向与 的方向有关.实验说明，通电导线在磁场中要受到 的作用，力的方向跟 向、向都有关。3、图2装置是一个 当接通电源，磁场内线圈abcd会, 这一过程是E转化为能.拓展迁移1.如下图的盒子时有一直流电路，盒子外只露出电路中的一局部软 导线AB，请你设计两种不同的实验，要求在持续开 AB导线的条件下，判 定该段导线中是否有电流，并按照你的设计填写下表：实验器材实验器材实验要紧步骤实验物理依据及判定方法n方法1方法2