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1、教学个案（收获） 教学反思（疑惑）学习内容：第17课 奇妙的克隆 第2课时 学习目标：掌握把深奥的科学道理深入浅出地说明清楚的方法。 重 难 点：进一步了解说明顺序和说明方法；学会搜集、筛选信息。1、 自主学习（相信自己就一定行！）（1） 自学指导（学习一些语文基础知识，受益终生哦！）关于克隆： 克隆是人工诱导下的无性繁殖，就是“复制”“拷贝”生物。它是用机械的方法，把一个“供体细胞”的细胞核移入另一“受体”的去除了细胞核的细胞质内。核移植采用的供体细胞有两种，它们有本质的不同。胚胎细胞克隆属于异体复制，“复制”的是提供受精卵胚胎的下一代，相当于生了个“多胞胎”；体细胞克
2、隆属于自体拷贝，“拷贝”的是提供体细胞的动物本身。从技术操作看，后者的难度比前者大。 （二）自学检测1、给下列加点字注音（此题先自主预习，然后由一人带领小组成员集体订正。）繁衍（ ） 囊胚期（ ） 蟾蜍（ ） 蝌蚪（ ）鄞县（ ） 性腺（ ） 胰蛋白酶（ ） 分泌（ ）濒临（ ） 孵化（ ）2.解释下列词语。繁衍： 神通广大： 相安无事： 濒临： 拍案叫绝： 难能可贵： （3） 自学小结：二、小组学习（各抒己见，达成共识，有你课堂才会更精彩）1、为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法？在文中找出。2、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？这样安排有什么好处？3、克隆羊的诞生为什么在全
3、世界引起“轰动”？ 三、展示反馈1、下列加粗字的注音完全正确的一项是 ( )A分泌(mì) 渗透(sèn) 胚胎(pi)B两栖(x) 乳腺(xiàn) 哺乳(b)C脊椎(j) 爪蟾(chán) 濒临(bn)D草莓(méi) 繁衍(yn) 匍匐茎(jìng)2、下列句子中画线的
4、词语解释有误的一项是 ( )A可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。(这里指想象，假想)B鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事。 (相处没有冲突，没有问题)C鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。(不经外力作用而如此)D我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。(面临，面对)四、拓展延伸（学有所用，提升自己） 1、课文在说明“克隆是什么”的时候，举了孙悟空的例子。请你将我国古典文学中最突出的四大名著及作者写出来。2、 “多利”创造出来经过了几个步骤？是按什么顺序安排材料的？ 3、将
5、下面一段话调整后的最佳顺序写在横线上 英国大学有些学生终年不去听讲，但考起试来比每天去听讲的学生成绩还要好。人类的知识都是眼睛输入的。所谓耳听者听得到的知识，无外乎是一些道听途说。学生治学，固然要听，但重要的是在读。用耳朵听的东西毕竟有限。因为勤读胜于勤听，名师讲授，同学共得，只有自修，才是一人得到。4、 仿句。例：选择了高山，你也就选择了坎坷；选择了宁静，你也就选择了孤单。仿：选择了 ，你也就选择了 。5、 指出下列各句中所使用的说明方法。 （1）依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。（ ） （2）一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就生根凡此种种，这就是无性繁殖。（ ） （3）这种爪蟾也不是经过精细胞和卵细胞相结合产生的，所以也是克隆爪蟾。（ ）2 / 3 （4）在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米的鲫鱼。（ ）