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1、信息传递改变着我们的生活教学设计学习目标： 1.阅读古人传递信息的故事、因特网将世界连成一家、神奇的电脑魔术师和网上呼救，能选择阅读材料中的信息，了解古今信息传递方式的变化以及现代信息传递的特点。2.认识这几篇阅读材料中的14个生字，能用自己的话说说课文要点。一、谈话激趣，交待任务1.教师例举生活中传递信息的生动事例。2.其实从古代到现代，信息传递方式发生了很大的变化，我们一起来阅读古人传递信息的故事、因特网将世界连成一家、神奇的电脑魔术师网上呼救把握自己等五阅读材料。二、快速阅读，了解概况1.默读阅读材料，思考：（1）材料中提到的古代的信息传递方式有哪几种？有什么特点？（2）现代的因特网传递
2、信息有什么特点？边读边思考，在材料中画出有关的句子，并做好标注。2.课堂交流（1）学生自由发言，特别要关注学生对上面两个思考题的认识来自于材料中的哪些语句。比如：古代信息传递方式的特点：速度慢。典型语句：哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852年才被人发现。当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平原出发，一刻不停的跑了40多千米不精确。典型语句：各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火速率兵出击。然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。（2）因特网传递信息的特点：速度快。典型语句：计算机把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。多媒体。典型语句：这个小学生为了通过电
3、脑教表姐学唱，除了把歌词、各谱写在电脑屏幕上，还通过多媒体的录音技术把自己的歌声录在上面不受地域阻隔。典型语句：他赶紧问：“你在什么地方？”答案是“芬兰”。2.再次阅读材料，思考：信息传递的方式是怎样变化的？（1）重点阅读因特网将世界连成一家，画出关键词语。（2）尝试填写：古代：驿差长途跋涉近代：（）现代：（）当代：广播、电视和（ ）。3.根据课堂讨论，填写下面的表格。 种类 特点9、企业资源计划，业务流程重组 古代信息传递方式2、数据字典是数据流图上各个元素详细的定义和说明，是系统开发中一种重要的文件资料，不仅系统分析阶段需要它，而且系统设计、程序设计与调试，直至系统运行都需要它。 (2)6月30日，甲公司以8 000万元的拍卖价格取得一栋已达到预定可使刚状态的房屋，该房屋的预计使用年限为50年。当地政府为鼓励甲公司在当地投资，于同日拨付甲公司2 000万元，作为对甲公司取得房屋的补偿。 10、系统连续无故障工作时间 1() DIC属于基本病理过程。现代信息传递方式盈余公积 50.3 3月6日3pm：查血小板3万/mm3，凝血时间（玻片法）12分钟。 借：银行存款 l0 000万元答案 纤溶酶分解纤维蛋白多聚体的产物，DIC诊断的重要指标之一。三、联系生活，了解现状相关会计分录：1.说说你在生活中接触到那些信息传递方式？举一个例子。2.想想这些信息传递方式带给你什么？