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1、六年级快速跑 ( 第二课时 ) 教学设计一、指导思想与设计理念本节课将坚持 “健康第一”的指导思想，充分体现学生的主体地位，让学生在“玩”中学，在“学”中玩。利用情景式教学法，通过创设“大家来当消防员”的情景，进行了快速跑科目的训练，设置了“军事训练”、“军事演习”、“接警救火”等环节，将教学过程情景化、趣味化、游戏化， 从而激发学生的学习兴趣和练习热情。并将意志品质和“感恩教育”贯穿于教学的各个环节，注重学生的情感体验，让学生在掌握运动技能的同时得到情感教育。二、教材分析快速奔跑能力是人体基本的运功技能，也是初中最重要的教学内容之一。它的练习形式多样， 学生较为喜欢。本节课是七年级快速跑第二
2、课时，将在学生掌握了正确的站立式起跑和摆臂姿势的基础之上，解决步频和步幅的教学重点。教学重点：步频和步幅教学难点：上、下肢的协调配合三、学情分析初中六年级的学生认知水平有了进一步提高，对“小组合作学习”的新型学习方式有了一定程度的理解，他们活泼好动，乐于合作，有团队协作精神。 本节课将充分发挥小组长的骨干带头作用， 通过小组合作学习和游戏比赛，增学生之间的情感交流。四、设计思路课前布置场地，放置灭火器、水桶等器械创设情境，主动与学生交流，拉近与学生的距离，创设良好的课堂氛围。1、 导入与准备阶段： 教师通过一段关于消防员的描述， 鼓励大家一起来当一次消防员，激发学生的学习兴趣，通过一段距离的追
3、逐跑让学生尝试快速跑，思考怎样才能跑的更快。2、 体验与探讨阶段：（军事训练）教师在带领学生进行几组快速跑的辅助练习（高抬腿跑和小步跑）后，引导学生根据学案进行小组合作学习， 选择适合自己的练习步频和步幅的方法进行练习。然后通过“军事演习”进行各小组的比赛选出优胜者进行奖励。最后，听到火警警报迅速集合，通过“接警救火”模拟某一粮库着火完成救灾任务。任务一：抢救伤员（背人接力赛，）任务二：转移粮食（抱实心球接力），任务三：铺设水管（手推车轮接力赛）。3、 拓展与延伸阶段：教师引导由于粮库着火粮食被烧了一部分，然后用被转移的粮食（玉米粒）作为种子进行“春种秋收”的接力比赛，从而巩固快速跑技术动作。
4、教师利用 11 月 9 日的“全国消防安全日”向学生宣传消防安全知识。4、身心放松与情感升华阶段： 教师引导学生要感恩消防员为我们的社会做出了巨大的贡献，在音乐的伴奏下，一起唱一首感恩的心并做出手语动作来表达内心的敬意，即放松了身心，又进行了情感教育。七年级快速跑第二课时教学案教学教学重点 :步频和步幅教快速跑第二课时(大家来当消防员)重 难教学难点 :上、下肢的协调配合材点认知目标 ：学生了解快速跑的锻炼价值和消防安全知识。教技能目标 ：学生掌握快速跑正确的摆臂姿势和步频、步幅的练习方法，发展快速奔跑学能力。目情感目标 ：通过游戏和比赛，培养学生的竞争意识和团队协作精神，学会感恩。标教学教
5、学教师活动过内 容程1 布置场景，和学生进行交流。一2师生相互问好。体育课堂3检查服装 , 安排见常规习生。导4导入课题： 叙述消入防员的故事， 鼓励大与二家来当一次消防员，准导入课题激发学生的学习兴备趣。阶5组织学生追逐跑，段三问题引导： 怎样才能体验与尝跑的更快？试（追逐6在音乐的伴奏下跑）带领学生进行热身操练习（ 4× 8 拍）四热身操练习时学生活动间1 体育委员整队，报告人数，以饱满的精神状态投入到课堂中。2 通过教师的情景设置和导入语言，激发对快速跑的学习兴趣。63 积极投入到追逐跑活动当中，认真思考并体会动作。 方法：学生一路纵队分男、女两组进行追逐跑。4 跟随老师一起做
6、全身的热身操练习，达到热身的效果。组织与要求学生集合××××××××××××××××××××热身操：一创设情境，问题引导情景一 :军事训练1 摆臂练习展开与体验1 设置问题：快速奔跑能力消防员取得成功的关键， 请大家进一步思考制约快速跑的因素有哪？2 教师引导学生积极投入到练习当中去3 教师根据学生的回答总结出制约快速跑的因素：摆臂、步频与步幅。4 教师示范并组织摆臂练习 （2 3 组）5 组织原
7、地小步跑1 学生树立不畏艰难的意志品质，积极思考问题。2 学生积极回答老师提出的问题，优秀同学代表发言。3 学生积极回答老师提出的问题，积极投入到练习中，树立不怕吃苦的意志品质。4 认真进行摆臂练习，体会上下肢的协调配合。5 跟随老师做小步跑和高抬腿的辅助练习 ,体会上下肢的协调配合 .专项辅助练习：步频练习：和高抬腿的辅助练2 辅助练习习(各 2 组)小步跑 高6 语言引导学生根抬腿据学案完成任务。7 老师巡视学生练习，进行方法指导并加以语言鼓励。 针对学生出现的摆臂不正确等问题进行集学案导学中纠错。拓1 组织学生比赛：每小组探究展组选出一名跑的最（解决步与快的同学进行比赛，频和步幅延鼓励优
8、胜者。的教学重生1 老师引导学生进入点）场景： 接到任务， 市区某一粮库着火， 鼓情景二励学生完成任务。军事竞赛2 老师讲解本次任务和方法， 鼓励学生发扬不怕吃苦、 团结奋进的精神。1 教师引导：经过大家的艰苦奋战出色情景三地完成了任务， 但是接警救火粮食被大火烧坏一（素质练部分，但是只要有种习）子就要希望。5 小组长带领学生认真研究学案 ,明确任务。6 小组长组织学生进行步频和步幅的练习（学生根据在地上打好的点进行练习）学生根据老师的提示提高动作技术。1 进过小组比赛选出优胜者积极参加比赛，获得奖励。1 听到“ 119”警报后，迅速集合，积极投入到救火任务中。抢救伤员：前后两人为一组进行背人
9、接力赛。转移粮食：每人 2 个实心球进行搬运实心球接力赛（负重跑）铺设水管：搬运车轮接力赛。（完成任务）步幅练习：接警救火抢救伤员：转移粮食：2 组织学生进行 “春1 抢救伤员种秋收” 的接力比赛1 每人一粒玉米，明确任铺设水管：务，积极地投入到比赛当2 转移粮食中去。春种：将玉米粒放到水桶3 铺设水管里。秋收：用玉米棒做接力棒进行抢收粮食比赛。春种秋收：情景四春种秋收（巩固提高）1 老师讲解关于 11月一9 日“全国消防安全1 提高消防安全意识，真消防知识日” 的知识。 提高消爱自己的生命。身介绍防安全意识。感恩的心：心2 引导学生一起做、2 积极投入到 感恩的心放唱感恩的心 的手手语练习中
10、，放松身心，松二语舞蹈，表达对消防进行情感教育，学会感与放松身心官兵的敬意。恩：不但要感恩消防员，情（感恩的3 结束语： 常怀一份还要感恩身边的每一个感心）感恩的心， 世界将变人，感恩父母， 感恩老师，升的更加温暖和美丽。感恩同学。华3 师生再见4 帮助老师收回器材。实心球 8个、标志物8 个场呼啦圈 4个、水桶 4只地 玉米若干、录音机一台与 玉米粒若干器材课本节体育课课堂队伍队形的调动过于繁杂,在后 学生做完准备活动后 ,浪费了太多的时间调动反 队形 小组活动范围不宜过大 ,有利于教师进思行巡视指导 . 也便于教师进行动作示范,学生看的更加清晰教师的教学语言太随意,教态不自然 ,还应该加强教师基本功的训练.快速跑教学案快速跑动作要领 :1. 起跑后两脚用力快速充分后蹬用前脚掌着地跑，跑姿正确、轻松。2. 摆动腿积极向前摆动， 髋部前送。两臂以肩为轴积极前后摆动，放松而有力；上下肢协调配合。任务一：步频练习练习方法：以小组为单位，双脚依次踏在点上进行练习。练习次数： 3 5 次任务二：步幅练习练习方法：以小组为单位，双脚依次踏在白色的点上进行步幅练习。练习次数： 3 5 次