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1、人美版义务教育七年级下册 第六课 学习服装的色彩搭配（教学设计）平顶山市卫东区光华学校执 教 者：李 节教学年级：七年级教材版本：人美版2 / 10学习服装的色彩搭配教学设计教材分析：本节课选自人民美术出版社七年级下册第六课学习服装的色彩搭配，属于“设计.应用”学习领域。本课的主要内容是以设计服装色彩为主线，涵盖了色彩知识的应用和对生活中着装的审美评价，提高学生将色彩知识应用于生活的能力，提高学生着装的文化素养起到良好的作用。通过学生对相关知识的学习，提高学生的服装色彩搭配的能力，帮助学生学会运用服装色彩元素，搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装，使自己的形象更加美好。通过设计学生活
2、动，引导学生初步掌握服装色彩搭配的基础技巧，帮助学生学会运用各种服装元素，搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装，使自己的形象更加美好。 教学目标：1. 知识与技能（1） 服装色彩搭配知识。（2） 将所学色彩知识运用于服装色彩搭配设计的能力。（3） 选取合适的形式表现服装色彩搭配效果的能力。2. 过程与方法 认真预习教材，认真听取教师授课，认真参与合作学习。积极思考，努力完成设计效果图。学以致用，将所学服装色彩搭配知识应用与生活。3. 情感、态度和价值观 以积极的心态参与学习，乐于与老师、同学共同完成本课学习任务。关注生活中的着装，乐于用所学知识改善个人着装，以艺术的眼光面对生活。教学
3、重点：服装色彩搭配知识。教学难点：如何把握服装色彩搭配的整体效果。教学方法：启发、探究、实践相结合。教学用具：多媒体课件。 教学过程：一、 新课导入： 1、出示图片提问：图片上的衣服给你什么样的感觉？这些漂亮的服饰最吸引你的是那些方面？学生回答教师总结：款式好，色彩好。可是大家知道么，这些漂亮的服装色彩搭配是有一定的规律和方法的，今天我们就来学习这些规律和方法。请把书翻到第20页，让我们一起来学习第六课学习服装的色彩搭配。板书课题。二、讲授新课：1.同类色的服装搭配出示图片，分析服装的色彩搭配。同一种颜色，但明度、纯度不同，这就是同类色搭配。出示图片，设问：它们在搭配在方法上有什么不同？学生讨
4、论，举手回答。教师总结：同类色搭配是一种简单、和谐、稳重的搭配方法。3.邻近色的服装搭配。分析图片引出邻近色的概念：色相环上相邻的两种颜色相搭配，就叫做邻近色搭配。在教师的指导下利用实物投影仪交流练习邻近色的服装搭配方法，教师评讲总结:同类色搭配简单、稳重、大方。邻近色的搭配比同类色的搭配更自由，选择更多。4.对比色的服装搭配复习对比色的概念学习对比色的服装搭配。在教师的指导下交流探讨对比色的服装搭配规律和方法。搭配规律：色环色彩效果对比强烈、耀目。搭配方法：搭配时注意色彩面积的大小比例、纯度不同、或色彩中出现黑色、白色中间色。三、综合探讨，交流互动，总结以上所学内容，并出示练习题：根据自己的设想绘制服装色彩效果图，并写出你运用的是什么搭配方法。 四、总结升华时代的发展使服装有了丰富的变化，面对五花八门的服装，同学们不要求奇、求怪、求名牌，而要正确地对待服饰美。通过和谐的服饰色彩搭配和整洁的仪表，精心设计自己的形象，让周围的人感觉到你是一个自尊、自爱的人，这才是学习服装色彩搭配最重要的目的。下节课我们会继续探讨服装色彩搭配的基本要求和服装搭配的小技巧。板书设计：学习服装的色彩搭配 a.同类色搭配1.协调色搭配的方法 b.临近色搭配 2.对比色搭配