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1、课 题全神贯注课时安排1课时学习目标1、结合理解课文内容，理解“全神贯注”的意思，体会最后一个自然段茨威格讲的话的含义。学习罗丹做事全神贯注的品格。2、学会本课生字新词，练习给课文归纳主要内容。3、朗读课文。重点难点重点：抓住重点词、句、段理解课文内容。 难点：体会描写人物动作、神态、语言的句子所要说明的意思。课前准备课件学 案导 案一 、自主学习1、按照下面要求，认真地把课文读三遍：读第一遍：把字音读准，不掉字，不添字。如果有不认识的字，借助工具书，把音节标上，多读几遍；读第二遍：把句子读通顺连贯，注意停顿和节奏。读第三遍： 默读课文，想想课文写了一件什么事情。如果有什么不懂的问题，在书上做
2、上记号，明天在课堂上认真听讲，让这些问题得到解决。题解 各种不同的病因可通过不同的途径激活体内的外源性凝血途径和（或）内源性凝血途径而诱发DIC，外源性凝血途径或内源性凝血途径激活的关键环节是血浆中凝血酶原的激活物凝血酶生成增加。2、正确地读出下面的生字、词语、句子，并给以下加点的生字注音。借：以前年度损益调整 7200雕塑（） 邀（）请 仪（）态端庄 叽里咕（ ）噜（）痴痴（）地微笑 锁（）上 茨威格不禁（ ）拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。3、理解词语： 挚友 仪态端庄 端详 径自 莫名其妙 C凝血和纤溶系统同时被激活三、合作探究12甲公司201年度因政府补助应确认的收益金额
3、是( )。（一）、自读课文，感受全神贯注默读课文，用波浪线把最能表现罗丹工作时全神贯注的语句画下来，并批注自己的感受。答案 E（二）、小组合作学习：研读重点语句，感受全神贯注5甲公司A设备的入账价值是( )。1、认真地读一读画的句子，注意画横线的部分，交流自己的感受。 【解析】： 2、小组交流，再有感情的读一读。2、MIS系统设计的内容： 新系统总体结构框架设计，代码设计，数据库设计，输入/输出设计，处理流程设计及模块功能设计。3、读读议议罗丹修改完女像发生了什么事？D160万元4、齐读最后一段。思考：你怎样理解茨威格的话。三、语言积累与运用购买丙公司股权的成本=10002.5=2500（万元
4、）练习用自己的话讲这个故事四、课外延伸。收集名人忘我工作故事。一、导入新课同学们，许许多多科学家工作起来，都常常废寝忘食，达到忘我的境界，我们今天要了解的法国著名的雕塑家是怎样全神贯注地投入创作的? 板书：全神贯注二、初读课文，感知课文内容。1、把课文读正确、流利、有感情。2、提出不懂的问题。教师收集各组提出的问题，并进行归类，组织学生交流。3、师生共同制定学习目标：（1）罗丹修改女像时的动作、语言、神态是怎样的？说明了什么？（2）最后一自然段茨威格的话怎样理解？三、合作探究 感受全神贯注，小组讨论，再有感情地读一读。四、读议结合，理解语句。五、提高1、练习用自己的话讲这个故事2、收集名人忘我工作故事。