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1、第四课经济大危机教学目标：知识和能力：通过本课学习， 了解和掌握 19291933 年资本主义世界经济大危机的内容， 包括 19241929 年资本主义世界的相对稳定时期主要资本主义国家的“繁荣” ，经济大危机在美国爆发，经济大危机的特点及影响，罗斯福新政的目的、中心措施和效果等史实。过程与方法：通过引导学生观察、思考和探究“经济大危机爆发的原因、特点、影响”，培养学生综合分析历史问题的能力。通过分组讨论的方式研究罗斯福新政的措施，培养学生合作探究的能力。情感、态度、价值观：通过本课的学习，是学生对资本主义的发展、矛盾、危机以及自我调节和改良等历程有辩证和全面的认识， “经济大危机是资本主义的
2、不治之症” ，只要资本主义制度存在，经济大危机就不可避免。重点、难点：本课重点： 19291933 年经济大危机的特点和影响、罗斯福新政的中心措施和影响。本课难点：经济大危机爆发的必然性、 工业复兴法的作用。教学方法：讲述法、启发式教学法、图表展示讲解法、情境教学法、合作探究教学法教学工具： PPT 课件、视频资料。教学过程：新课导入：（展示图片：华尔街 WALL STREET 、纽约证券交易所 New York Stork Exchange、中国联通在纽约证券交易所挂牌上市）教师介绍：大家知道这条街道和建筑的名称吗？华尔街位于美国纽约的曼哈顿区的一条街道， 最早是殖民者在这里筑起的一道城墙，
3、 所以称为 Wall Street 。现在的华尔街是一条长约 500 米的街道，虽然不算长，但在街道的两侧，矗立着世界级的银行，证券交易所等金融机构。时至今日， 这里已近称为美国乃至世界的金融中心。 （点幻灯片）然而在 80 多年前，一场严重的经济危机从华尔街开始爆发，随后蔓延到其他国家，对资本主义各国造成了严重的经济灾难。过渡：那么这场经济大危机是如何爆发的， 美国又是如何度过这场危机的？带着这两个问题我们一起来学习新课的内容：新课讲授：一、“繁荣”与崩溃过渡：在 19241929年间发展最快的，当属美国。在第二次工业革命时期，美国抓住了历史机遇，加快发展。虽然它也在一战后期参战，但由于美国
4、本土远离主要战场欧洲， 基本没有受到战争的破坏。 另一方面，随着战后帝国主义国家之间确立了凡尔赛华盛顿体系， 美国经济进入了“繁荣”时期。（展示图片：“车排成长龙”和胡佛总统的讲话）问题：你能用一个词来形容当时的美国经济形势和人民的生活状况吗？（繁荣）2、经济大危机的爆发过渡：然而，这个“繁荣”却必须打上引号，因为在它背后孕育着严重的危机，例如：第一、资本家为追逐利润，盲目扩大生产，降低生产成本，引起生产相对过剩。 第二、股票市场投机行为严重。 第三、银行业缺乏监管。 下面我们来看一段视频， 了解经济大危机爆发的过程，并回答下列问题： 经济大危机爆发的时间？ 经济大危机最先从哪个行业开始？ 在
5、经济大危机爆发时美国政府有没有立即采取强有力的措施？（ 1929 年 10 月 24 日，从纽约证券交易所的股票崩溃开始的，所以被人们称之为“黑色星期四”。美国政府为什么没有立即采取措施呢？原因是美国一直以来实行自由放任的政策， 国家补干预经济事务， 而是依靠市场规律来调节供需生产和消费， 这也是经济大危机爆发和扩大的重要原因之一。）过渡：那么这场危机给美国带来了什么影响呢？3、（请学生到黑板上来写， 并帮助学生记忆， 这三个特点分别从空间、时间和破坏力三个维度来概括。 找出以下表格中反映出了经济大危机哪几个特点？）19291933年主要资本主义国家的经济大危机情况表外贸缩美国德国英国法国46
6、2% 406% 284% 165%日本84%世界1/3减工业下70%691%50%48%50%2/3降失业人数1 700万476 万近 300万85 万300 万近3000万（补充：各国的经济大危机引发了政治危机，人们开始对政府失去信心，各国的法西斯势力趁机发展起来。 ）过渡：到 1933 年，资本主义各国都已深陷泥潭，正当人们感到绝望时，一位美国共和党候选人登上了总统之位，并开始一场深刻的改革。这个人物是谁？他实行的改革我们称之为什么？4、经济大危机的影响：请欣赏历史剧 1932 年纽约街头的一段采访 ，提问题：这场经济大危机对工人和资本家分别造成了什么影响？（对工人和群众：大量工人失业，生
7、活在饥寒交迫之中。对资本家：它们为保持商品价格，维持利润，大量销毁产品。）5、（看图片：“资本家倾倒牛奶” ）提问：资本家为什么销毁价格而不去救济贫民？这暴露了资本家什么本性？（教师总结：反映了资本家自私、残忍和资本主义制度的腐朽。 ）教师讲述：对工人和资本的影响总结为一句话： 使生产遭到极大破坏。经济大危机的特点：二、罗斯福新政1、快速查找环节（展示图片：罗斯福和他的就职演说）资料：真正让我们感到恐惧的，只是恐惧本身这句话体现了他什么样的性格？（意志坚强，充满自信）2、罗斯福新政的内容（学生分组讨论和探究）展示当时的经济背景（主要是工业情况）思考：如果你是罗斯福新政府的一位经济顾问，你能给罗
8、斯福总统提出哪些改革的建议。 （讨论后学生回答，最后老师放视频，对学生的回答做出肯定）补充问题：通过学生查找书本、 老师进行讲解的方式掌握罗斯福新政的目的、中心措施、其他措施、特点和成效。3、罗斯福新政的成效（展示材料，得出结论）1934 年秋，经济得到恢复。 1936 年，银行恢复了正常活动，农业收入增加近 1 倍，许多工业部门恢复到 1929 年水平，国民收入笔 1933年增加了 50%。（意义：一方面，经济缓慢恢复过来， 人民生活得到改善。 另一方面，开创了国家干预经济的新模式， 国家对经济的宏观控制和管理得到加强，联邦政府的权力明显加强。 新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。
9、）扩展思维：是不是实行国家干预（宏观调控） ，经济大危机就从此不会再发生？（罗斯福新政的局限性： 由于是在资本主义内部进行的局部调整， 所以不能从根本上消除危机，只能遏制危机。只要资本主义存在，经济危机就不可避免。）板书设计：一、经济大危机时间：地域：特点： 1、_2、_3、_影响：二、罗斯福新政中心措施：恢复工业，工业复兴法防止生产过剩特点成效巩固练习：1、19291933年的经济大危机开始于_（国家）的_（部门），后来扩展到其他的资本主义国家。 （C）A、英国农业B 、美国 农业 C 、美国证券业 D 。法国商业2、（2011 攀枝花） 1933 年与 1929 年相比，整个资本主义世界工
10、业产值下降了三分之一以上， 资本主义的世界贸易缩减了三分之二。 这反映出这场经济大危机的特点是（C ）A、持续时间长B 、涉及范围广C 破坏性特别大 D、引起政治危机3、2011· 攀枝花 下图人物是美国总统罗斯福，他为克服经济大危机而采取的中心措施是（D）A整顿银行B兴建公共工程C缩减农业生产D颁布国家工业复兴法4、2011·宜宾 罗斯福新政的“新”突出表现在（A）A. 国家干预和指导B. 大力整顿银行C. 兴建公共工程D. 政治体制改革5、2011·扬州 在罗斯福新政中， 由政府出资推行一项既直接提高就业率，又为经济发展开拓空间的措施是（A）A举办公共工程B调整农业经济C规范企业行为D恢复银行信用