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1、初三上学期化学试卷分析（一）一、试卷结构本次期末试卷覆盖面广，题型新颖，共分 6 个大题， 22 道小题，突出考查学生对基础知识的掌握。试卷还注重考查学生阅读信息的能力和知识归纳能力。试卷图文并茂， 文字阅读量大且信息丰富， 对学生具有吸引力。 试卷体现了试题的时代性，能激发学生学习化学的兴趣。二、试题特点1本次月考试卷的命题是以义务教育化学课程标准的有关内容为依据，重点考查第 3 单元知识。学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观，以及对化学、 技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。2试题有利于引导教师改变教学方式，促进学生生动、活泼、主动地学习，坚
2、持以学生的发展为本， 注重激发学生学习化学的兴趣， 提高学生的科学探究能力和实践能力，培养学生积极的情感态度与价值观。3命题采用主题设计，突出“化学技术社会”的教育思想。 “生活化学社会”的基本思路贯穿整份试卷。4试卷在重视考查基础知识的同时，设计了科学探究题，加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。体现学科渗透，融合科学精神和人文思想。三、答卷情况试题分析本次考试，从我所教考试学生成绩进行试卷分析。从总成绩上看，最高分98，最低分 12，及格率 70% 。1、选择题选择题共 10 道小题，重点考查的是学生对基础知识的掌握程度以及应用的能力。选
3、择题也是得分率较低的一道题，有 23 人得到了满分。其中错得较多的是第 5、9 题。2、填空题填空题主要是考察学生的基础知识掌握情况，学生得分率较高。不少学生都得到了满分，错得多的是 16 小题。四、改进措施1、基本概念、基本理论的教学还应加强本次考试由于是全员参与，复习课本，因此基础知识部分比重偏大，从答卷情况上看，基础知识部分很多同学还存在着对知识点掌握不全面、 不准确的情况，在各道题上都有表现。从本次考试中暴露出的问题有：化学用语的描述、实验过程的设计、等等。特别是化学用语这部分内容， 从总体上看学生掌握的情况最不好， 不仅成绩低的学生失分，甚至高分段的学生在这部分也有失分， 在查阅试卷
4、的过程中我就发现有相当一部分学生，所失的两分就失在化学用语上。2、学生的一些习惯不规范作为即将升入高中的九年级学生，有很多习惯应该养成， 在本次考试的试卷上，卷面随意涂抹、勾改；字迹潦草、错别字；大量使用涂改液等现象十分的严重。这些看似小毛病， 但可能在中考时可能就会成为学生失分的原因。虽然说现在接近离中考，但是还是能形成一个好的习惯，改掉一个坏的习惯的。针对这些问题，我们在以后的教学中要有针对性的做好以下几点：1、重视“三基”脚踏实地打好基础对于基础知识、 基本技能的教学一定要注重知识点的全面性、 准确性、系统性。九年级的知识点多而且相对较深， 在教学中一定要注意知识点的讲解必须全面，不放过
5、每一个知识点，而且讲解必须准确、无误；九年级的知识点间联系较为密切，在教学中要注重引导学生将知识形成一个系统， 这样便于学生理解、 记忆；还要注重培养学生的语言表达能力，文字表述要准确、切中要害。特别要注重对学生在基本方法方面的培养， 现在的中考比较注重对学生分析问题、解决问题能力的考核， 而这又是我们学生比较欠缺的。 要让学生学会分析、敢于分析、善于分析。而这些能力的培养，除了通过习题来练习外，在教学中也要注意培养学生去主动思考教学中的问题， 提出自己的见解， 分析自己的见解是否正确。2、注重培养学生解决实际问题的能力在牢固掌握知识点的基础上， 还要能够正确的运用这些知识点去解决一些实际问题
6、。现在的中考往往会出一些现实生活中的实际问题， 考生结合自己的已有知识，选择合适的方法去解决这些问题。 这样就要求学生不仅对知识点的掌握要牢固，还要能正确的运用。3、关注社会热点，收集多方信息化学和社会、生活、工业、农业等各方面的联系很密切，社会上很多的热点问题与化学都有联系， 而这些问题往往在中考中都能体现出来。 关注这些社会热点问题，不仅能帮助我们应对中考，而且通过对这些热点问题的分析还能培养、锻炼学生分析问题、解决问题的能力，还可以激发学生学习化学的兴趣。总之，从实际出发，总结经验，吸取教训。全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最后取得高的升学率及较好的优秀率。