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1、苏教版数学一年级上：分一分教学设计教学内容：苏教版第一册第8页例题， 第89页“想想做做”的习题。教学目标：1、 初步学会按一定的标准，并能在日常生活中初步应用。2、 培养整理学习用品和生活用品的习惯。3、 经历数学活动的过程，获得数学活动的积极体验。教学教程：一、 创设情境，激趣导入谈话：小朋友，你们的星期天一般是怎样过的？下面一起来看看小兰的星期天是怎样过的。出示动画，提问：哪些东西应该放在文具盒里，哪些东西又应该放在学龄盒里呢？你能把它们分出来 吗？揭示课题，今天，我们一起来研究怎样把东西有规律地分一分。二、 自主探索，解决问题。1、 寻求“分类”的策略。（1）、同桌讨论，你准备怎样分？
2、为什么这样分？（2）、交流分的方法，相互评价。2、 动手操作，体验分类。同桌合作把这此物品分别放入文具盒和学具盒中，并说说每盒中的东西有什么不同？3、 反馈分类的结果。在你们的帮助下，小兰把东西整理好了，你们和她分得一样吗？A血小板和凝血因子增多 B纤溶酶原激活物抑制剂增多4、 小结。刚才我们按这些物品的用途把它们分成学具和文具两类。在日常生活中经常需要我们按照一定的标准将一些物品分一分，这样东西的摆放就显得更整齐了，我们用起来也更方便。5、 练一练E201年12月31日归属于母公司股东权益为6 100万元“想想做做”第1题。想一想，下面的动物哪些生活在水里？9下列各项关于甲公司上述交易或事项
3、会计处理的表述中，正确的是( )圈一圈，你认为哪些动物生活在水里？甲公司适用的所得税税率为25，在本题涉及的相关年度甲公司预计未来说一说，你认为哪些动物生活在水里？三、 巩固深化，再次体验。1、 想想做做第2题。【答案】：D小兰在小朋友的帮助下，顺利整理好了自己的书包。 这时电话响了，妈妈在电话里说，有客人来，她要上街去买菜让小兰做妈妈的帮手，收拾一下家里，小兰高兴地答应了，客厅的桌子上摆着许多东西，把它们放在两个袋子里，该怎样放才合适呢？我们一起和小兰来比一比，看谁分得又快又好。在合并报表中甲公司应收乙公司款项在合并报表中不应该反映，因为属于内部的交易，认为集团内部不存在内部之间的应收款和应
4、付款。学生以小组为单位，拿出课前准备的物品进行分类，选23个小组上台演示，说说分类的依据。参考答案2、 想想做做第3题。3、 整理好客厅后，小兰来到弟弟的房间，瞧，调皮的小弟弟把玩具扔得满地都是。23华-佛综合征的机制是（1）、说说它们各有哪里行驶。（2）、客人就快来了，我们来帮帮小兰好吗。就根据刚才那些玩具在哪里行驶的特点来分一分。（3）、同桌互相检查。企业合并形成的商誉，至少应当在每年年度终了进行减值测试（4）、你还能按别的特点来分一分吗？4、 想想做第4题。当小兰刚把房间整理好，妈妈就回来了，她买了什么呢？哟，红红绿绿的多新鲜多好看呀！这些又可以怎样分呢？（1）、小组讨论可以按什么特点来
5、分。（2）、小组活动：把分类的结果展示在小黑板上。201年1月1日，乙公司可辨认净资产公允价值为l 250万欧元；欧元与人民币之间的即期汇率为：1欧元=88元人民币。201年度，乙公司以购买日可辨认净资产公允价值为基础计算发生的净亏损为 300万欧元。乙公司的利润表在折算为母公司记账本位币时，按照平均汇率折算。其他相关汇率信息如下：20X 1年12月31目，l欧元-9元人民币；201年度平均汇率，l欧元=885元人民币。我公司有确凿的证据认为对乙公司的投资没有减值迹象，并 自购买日起对乙公司的投资按历史成本在个别资产负债表中列报。（3）、评价每组的分类结果。5、 这时客人来了，在这些客人中你发现藏着什么数学问题？引导学生发现可以根据客人的年龄、性别、穿着、身高等多种标准来分类。四、 全课总结，拓展思维。学生总结本课所学的内容，谈感想及收获，老师再作概括总结。