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1、西师版三年级上册分数的初步认识公开课教案五通镇顶子小学 蔡银中教学目标： 1、知识与能力：初步认识几分之一、几分之几，初步理解分数的含义，能读写简单的分数，知道分数各部分的名称。2、过程与方法：利用教、学具在实际操作、交流、探索中发现认识新知识。3、情感态度与价值观：让学生明白分数源于生活，并与生活紧密相连，培养学生在实际操作中发现，在发现中交流，在交流中探索的数学科学兴趣、好奇心和研究能力。教学重难点：重点：初步认识几分之一、几分之几，初步理解分数的含义，能读写简单的分数，知道分数各部分的名称。难点：对里边有（）个，（）个是的理解。教学具准备：【解析】：纸圆片42个，长方形纸42张，正方形纸
2、42张，学生自备彩色笔，课件。教学过程： 1、这节课，蔡老师跟大家带来了两个同学们都非常熟悉的朋友？听一听，猜一猜，他们是谁？（播放音乐熊出没，引出熊大、熊二。） 中秋节到了，熊大、熊二得到了两个大月饼，他们要怎样分才公平呢？贷：工程施工合同毛利 42 可是正在这个时候光头强“砰”一枪打过来，两个月饼转眼间只剩了一个？他们俩又该怎样分才公平呢？ （生用圆片折，展示，说，师范写，生学手写双，比较不同，板书“分数”）个月饼分好了，熊二肚子饿得咕咕叫，迫不及待地想吃，熊大一把拦住了他，拿出了一张长方形的纸，让熊二把它也平均分成两份，分好之后才能吃，你能帮帮他吗？（同上）2、既然你们都比熊二聪明，蔡老
3、师也想考考你，孩子们看看，这是什么？老师拿出一张正方形的纸，要孩子们把它平均分成4份，并把其中的1份涂上自己喜欢的颜色，还要说一说涂的这部分是这个正方形的几分之几？（同上，多种分法均可，让生上黑板照师正确书写）5、开发人员、用户3、小结：现在我们知道了，把一个物体平均分成几分，其中的1份就是它的几分之一？下面是熊二吃完那个月饼，做的几道家庭作业题，你们帮他检查一下对不对，对的打“ ”， 错的“”，大家请看大屏幕，在草稿本上打上括号，做下来。（请生说理由，强调平均分）4、现在我们再回过头来研究一下我们之前分的那个正方形，老师想知道没有涂色部分的是这个正方形的几分之几？（引出）（课件展示分析，让生
4、上黑板照师正确书写）5、结合课件引导，提问：里边有（）个，也可以说（）个是。8单核吞噬细胞系统功能受损诱发DIC的机制是6、总结：这下熊二终于明白了，原来，像，这样的数都叫做分数，还认识了分数线、分母、分子，分数真有趣，这就是我们今天一起共同学习的“分数的初步认识”，补充板书课题“的初步认识”。7、拓展训练：孩子们，在我们的生活中，像这们的分数还有很多很多，谁来举例说一说，比如：把一个苹果平均分成2分，每一分是它的百分之百，等等。8、孩子们，大家表现得真棒，接下来就让我们跟着熊大、熊二他们一起唱着歌到森林里去玩一玩吧，好吗？（播放音乐熊出没）（下课） 4 外源性凝血系统的触发是由于组织细胞损伤释放出的组织因子与下列哪一凝血因子结合而开始的？9() 在严重酮症酸中毒时，单核吞噬细胞系统吞噬大量脂质等，可导致单核吞噬细胞系统功能封闭，使机体易于发生DIC。2裂体细胞（schistocyte）借：资产减值损失 500 板书设计2弥散性血管内凝血的基本特征是 分数的初步认识 分子 半块 分数线3月6日3pm：查血小板3万/mm3，凝血时间（玻片法）12分钟。 分母像，这样的数都叫做分数