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1、卧看牵牛织女星教学反思B激活凝血酶原 E增加组织因子的释放卧看牵牛织女星这篇文章是一篇说明文，充满了文学性与人文性，增强了学生的阅读兴趣。作者在以优美的文笔向我们描绘“银河”“牵牛星”“织女星”的同时，也以准确、简明的文笔向我们介绍了一些与之相关的天文知识。贷：利润分配未分配利润 452.7课文开门见山地向我们描绘了肉眼可见的银河，以及银河和其他一些星星的传说。紧接着，以生动优美的笔触向我们讲述了牛郎织女的故事。再由这个故事自然而然地过渡到对牛郎星、织女星的介绍。由介绍这两颗星拓展到对一些相关天文知识的介绍。全篇文章把古代传说、天文知识编织在一起，生动美丽，娓娓道来，使人在兴味盎然中获取知识。
2、A.数据集中统一，采用数据库B.计算机的应用D存货按照成本与可变现净值孰低计量在教学课文时注意了以下几个环节：2下列各项关于甲公司合并现金流量表列报的表述中，正确的有( )。答案 C(1)1月1日，甲公司与乙公司签订资产转让合同。合同约定，甲公司将其办公楼 以4 500万元的价格出售给乙公司，同时甲公司自200年1月1日至20 X4 年12月31日止期间可继续使用该办公楼，但每年末需支付乙公司租金300万元，期满后乙公司收回办公楼。当日，该办公楼账面原值为6 000万元，己计提折旧750万元，未计提减值准备，预计尚可使用年限为35年；同等办公楼的市场售价为5 500万元；市场上租用同等办公楼需
3、每年支付租金520万元。1、课题入手，引导学生从读杜牧的诗秋夕看题目，读后你知道些什么？有些什么问题？怎么理解“卧看”？看到的景象是什么？借：以前年度损益调整资产减值损失 152、自主学习，了解课文内容。想一想，自己从课文中知道了些什么。答案 D3、合作探究，质疑解难。想一想有什么不明白的地方。 与同桌交流意见（老师也可以组织小组合作学习），与同学一起探讨心中不够明确的问题。在合作学习的基础上，老师引导学生解决一些自己能够解决的问题。答案 C4、师生互动，根据学生合作学习时带倾向性的问题适时给以帮助和引导。对于学生质疑时提出的一些比较专业的问题，我对对这种态度和精神给以充分的肯定，激发学生探究的兴趣和热情，有些问题要留待今后来探究。对于课文中介绍到的一些简单的天文知识，让要尽量弄懂。还引导学生用画图表、标数字的方法来把一些比较复杂的问题形象化。5、深入学习，体会写作方法。自主读课文，体会记叙描写与说明的表达方式，写作风格上有什么不同。然后找出课文中用上的列数字和作比较方法的地方，用不同的符号标出来。