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1、大班科学活动（分组教学）方 案 设 计活动名称：和影子捉迷藏活动日期2013. 11. 14第11周星期 四反思与调整活动目标：1、关注周围的影子，感知影子的特点，初步了解影子的成 因。2、喜欢玩影子的游戏，对影子的变化感兴趣。活动准备：投影仪。兔子、大象和小鸟。活动过程：一、谜语导入。师：孩子们，老师要给大家出个谜语，你们想猜一猜吗？师：小耳朵，仔细听。人人有个好朋友，身体乌黑头乌黑，灯前月下陪伴你， 就是哑巴/、开口。师：猜到是什么了吗？请举手？幼：影子。师：真聪明，一下子就猜出来答案是影子。我们在哪里可以找到影子呢？幼：这里这里就有影子。师：那它是什么东西的影子呢？幼：人，凳子，桌子。师
2、：刚刚我们说了很多东西都有影子。那什么时候我们看 不到影子？幼：没有光，黑暗的时候。师：对，你们说的很对，没有光的时候。因为影子的形成 就是因为光照射过来，某个东西遮挡住了F分的光，没 有被光照到的那个地方就成了影子。那老师要再问问大家， 影子和真实的东西有哪些不一样？幼：影子是黑的，形状有的时候长，有的时候短。还可能 比人大或者小。师：那老师要给大家一些不同的、神奇的影子，你们想 看吗？（播放英国达人秀视频）二、讲故事放电影师：你觉得刚刚视频里的人厉害吗？他能用手做出各种各 样的手影，就像是放电影一样。那现在请小朋友听老师说 一段有关于影子的故事，这个故事的名字就叫做放电影。1、听教师讲故事
3、，了解故事人物。夜晚的森林里，动物们看见一个手电筒照在峭壁上, 是一束圆圆的光。光里突然出现了一只手的影子，大家一 看，原来是两只兔子坐在手电筒前，怎么回事？手影又变 了，原来是两只兔子背靠背坐着。真好玩！这下所有的动 物都兴奋起来，大家轮番表演，又想出多种花样，有的就 变出了水龙头的影子。最后大家一起合作，做出一棵大树 超影子，用的可是个超难度的动作哦！2、按故事任务思考：兔子、大手、水龙头和大树的影子 是怎样变出来的。师：刚刚故事里提到了动物们表演出哪些影子的呢？幼：大手、兔子、水龙头和大树。师：你们猜猜这些影子是动物们怎么变出来的？幼：两只兔子坐在手电筒前面就变成了大手，两只兔子背 靠背
4、就便成了兔子。师：那有人知道水龙头和大树是怎么变得吗？幼：不知道。师：那我们就来看看图上的画面，来看看小动物是怎么变 成水龙头和大树的影子。3、在故事画面上得到证实。师：大家看到了吗？水龙头是怎么变出来的？幼：是小鸟张开翅膀站在大象的头顶。师：那大树呢？幼：是好多只小鸟站在大象大象的头顶。三、猜手影。1、教师运用投影仪，教幼儿用手影做小兔和狼，体 会一只手或两只手都能做手影。播放图片师：故事里的动物们也跟视频里的那些人一样厉害，变出 很多神奇的手影。我们先看几张图片，跟着图片里学怎么 做。师：现在老师要教你们变魔术了。首先，老师要变一种小 动物，你们猜一猜。是什么？幼:小兔。师:你们也来学学。
5、师:老师再变一种。这次是什么动物？幼:小狗。师:你们再试一试。2、幼儿试着用手影做出各种动物和物品的形状师：刚刚老师变了魔术，小朋友们能不能自己变魔术，变 出不同的动物和物品？你们来试一试。3、用三人一组做大家猜的方法开展猜手影的游戏。 师：老师看到很多小朋友都很神奇的变出各种不同形状的 动物和物体，现在老师请三个小朋友来做手影，你们来猜 好不好？分三组请不同的小朋友上来做自己想做的手影。四、皮影戏师：刚刚小朋友们都尝试了做手影，现在老师要给大家看 另外一种不同的影子，叫做皮影。刚刚你们看的那段视频 就是皮影戏，武松打虎。皮影戏，又称“影子戏”或“灯 影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影，在灯光照射 下用隔亮布进行演戏，大部分都是有场景的，如山树等等, 演绎一段有情节的故事。你们觉得有趣吗？师：来我们来看看皮影的图片。师：现在你们想不想也像皮影戏一样表演一段故事啊？师：老师这里有几个小小的卡片剪影，请x个小朋友上来， 表演刚刚放电影的故事。好不好？师：请上来的小朋友首先介绍自己是什么小动物。然后告 诉大家你要变出什么电影来？比如说小兔子，就说我要变 出一只大手来，小象就可以说，我要变出水龙头来。相关附件: 无 3 / 3'.