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1、活动六 各种各样的尺韩家园林业局中心幼儿园 赵娜活动目标1、了解的各种不同的尺及其在日常生活中的用途。2、了解简单的测量，学会看尺的刻度。活动重点：了解的各种不同的尺及其在日常生活中的用途。活动难点：学会看尺的刻度。活动准备材料准备：1、收集软硬、长短、形状、制作材料等不同的尺若干；2、每组幼儿一个篮子，内放不同的尺；3、每组幼儿长积木、水彩笔、纸条若干。活动过程一、展示欣赏，引发兴趣1、小朋友们，我是尺，你认识我吗？我还有很多朋友，也想和你做小伙伴，你想有更多的朋友。2、请幼儿从篮子里那出尺来看一看，摸一摸。问题：你看到的尺是怎样的？他们有什么相同的地方？二、分组探究，认识尺的不相同特点和相
2、同点1、教师节介绍尺的刻度。A91万元问题：尺上为什么都有竖线？贷：股本 1000教师向幼儿介绍：有了刻度人们才能知道测量的结果。2、教师请幼儿观察各种尺，说一说尺的不同。3、教师总结：尺有的硬、有的软、有的长、有的短。尺的形状有长方形、三角形和半圆形。制造尺的材料不同，有塑料做的、木头做的、金属做的，等等。14DIC常伴有休克，重度及晚期休克又可促进DIC形成，二者互为因果，形成恶性循环。( )三、播放课件：了解更多尺的用途1、教师提问并介绍尺的用途。问题：人们制造了这么多的尺，有什么用呢？贷：存货跌价准备152、教师介绍不同的尺有不同的应用范围。答案 E问题：人们是不是用同一种尺来工作？3
3、、讨论生活中还见过哪些尺。C肾上腺髓质出血性坏死问题：你还见过什么样的尺？人们用它来干什么？2004年1-12月应计折旧额=270+37.83=307.83（万元）四、动手操作：测量物体购买丙公司股权支付的券商手续费50万元，在发生时冲减股票的溢价发行收入。1、教师讲解师范用尺的使用方法，并帮助幼儿了解观察尺的刻度的方法。2、教师给每小组分发测量材料，请幼儿测量。一 、填空题（每空1分，共20分）问题：请你选择一样物品，用尺量一量它有多长。3、幼儿操作。设X为职工工资，Y为职工应缴税额。4、展开讨论。问题：你量了什么？是怎么量的？5、教师总结：今天我们认识了各种各样的尺，了解了他们在我们生活中的用途，知道了他们有相同的地方和不同的地方。我们的生活离不开尺，以后我们继续观察，看看还有什么尺，人们用它干什么？