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1、听听，秋的声音仿写小诗教学设计 甘溪镇大岭完小 龙伟教材简析：本课是一首现代诗，是略读课文。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。诗歌语言精练优美，富有韵味，适合仿写。教学本课主要是让学生仿写诗的第一、二小节，锻炼学生的写作能力，激发学生的写作兴趣，让学生体验到成功的喜悦，为后一步习作奠定基础。教学目标：仿写诗的第一、二小节，锻炼学生的写作能力，激发学生的写作兴趣，让学生体验到成功的喜悦。教学重难点：如何将自己所见到的景象用诗歌的形式表达出来。课前准备：PPT课件教学过程：一、 谈话导入，出示本节课学习目标。导入后，课件出示学习目标：仿写诗的第一、二小节。学生齐读学习目标，明确
2、本2DIC的主要病理特征是有继发性纤溶亢进。( )节课的学习任务。二、 引导学生找找第一、二小节写作上的相同或不同点。1、2、 1、数学、计算机科学、管理科学课件出示（可分步出示）第一、二小节，朗读。3、4、 (1)甲公司于204年3月26日依据法院判决向银行支付连带保证责任赔款7 200万元，并将该事项作为会计差错追溯调整了203年度财务报表。甲公司上述连带保证责任产生于201年。根据甲公司、乙公司及银行三方签订的合 同，乙公司向银行借款7 000万元，除以乙公司拥有的一栋房产向银行提供抵押外，甲公司作为连带责任保证人，在乙公司无力偿付借款时承担连带保证责任。20X 3年10月，乙公司无法偿
3、还到期借款。20X 3年12月26日，甲公司、乙公司及银行三方经协商，一致同意以乙公司用于抵押的房产先行拍卖抵偿借款本息。按当时乙公司抵押房产的市场价格估计，甲公司 认为拍卖价款足以支付乙公司所欠银行借款本息7 200万元。为此，甲公司在其203年度财务报表附注中对上述连带保证责任进行了说明，但未确认与该事项相关的负债。204年3月1日，由于抵押的房 产存在产权纠纷，乙公司无法拍卖。为此，银行向法院提起诉讼，要求甲公司承担连带保证责任。204年3月20日，法院判决甲公司承担连带保证责任。假定 税法规定，企业因债务担保产生的损失不允许税前扣除。引导学生找找第一、二小节写作上的相同或不同点。（两小
4、节第一行第二行完答案 D全一样；第三行分别写了不同的事物；第四行写了这种事物所发出的声音；第五行根据事物所发出的的声音发挥想象，用比喻、拟人的手法写出来。）三、 仿写小诗，体验成功的喜悦。1、 出示老师仿写的小诗，让学生读一读，拓宽学生的写作思路。2、3、 若超过1300元，则交800到1300元的5%和超过1300元部分的10%。出示(3)12月1日，甲公司按市价回购普通股6 000万股，以备实施股权激励计划之州。（1）、观察图片上是什么？交流：它们怎么样了？想象石榴炸开时会发出什么声音？好像在告诉我们什么？答题要点 DIC的发生机制包括：组织严重破坏，使大量组织因子入血，启动外源性凝血系统
5、，导致DIC的发生发展。血管内皮细胞广泛损伤，激活因子，启动内源性凝血系统；同时激活激肽释放酶，激活纤溶和补体系统，导致DIC。血细胞大量破坏，血小板被激活，导致DIC。胰蛋白酶、蛇毒等促凝物质进入血液，也可导致DIC。（2）、学生一一回答后，出示学生朗读小诗。4、5、 16大量使用肾上腺皮质激素容易诱发DIC与下列哪一项因素有关？仿写小诗，评价、鼓励。（1）、出示PPT，仿写。（2）、出示PPT，仿写。B纤维蛋白单体 E纤溶酶题解 在DIC晚期，因凝血物质消耗性减少和继发性纤溶系统激活，使纤溶系统活性大于凝血系统活性，表现为出血。（3）把自己观察到的事物，仿照小诗写出来。四、小节，拓展训练：给自己的小诗配上图画，展示出来。