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1、小班语言活动：大象和蚊子执教者：左娜活动目标：1、在鲜明的声音强弱与快慢的变更中，知道故事人物的特性，并感 知故事与乐器演奏的对应关系。2、在理解故事发展的情节上，鼓励幼儿用动作、表情表达自己的理解，并愿意尝试合作表演故事。3、通过活动，引发小班幼儿倾听的爱好，培养倾听习惯； 活动准备： 知识准备：幼儿以熟悉呱呱筒、小鼓、铃铛这些乐器的特性。 物质准备：大象和蚊子的课件；鼓、呱呱筒各一个，手铃若干，沙发靠垫一只；大象、蚊子的提线纸偶各一个，活动过程：1听声音，感受、熟悉三种乐器的不同音色。（1）老师出示乐器 呱呱筒，并演奏，请小朋友听一听、学一学这种声音，并说出这个乐器的名字。（2）玩游戏“小
2、鼓会唱歌”，感受声音的轻与重和快与慢。师：“小鼓也要来唱歌了，唱两首歌，小朋友要仔细听一听，第一首歌和第二首歌唱得是不是一个样 ?”3） 出示腕铃，并引出故事师：“小朋友看一看，老师手腕上戴的是什么乐器呢 ?现在请小 朋友看一段动画片，仔细听一听，在故事里，小铃变成了什么 ? 小鼓和呱呱筒又变成了什么 ?”2看 FLASH 大象和蚊子，以乐器在故事中发出的声响为线索， 引导幼儿回想故事的主要情节。 提问：故事里讲的是谁和谁的事情啊？“哗啦啦的小铃声是谁来了 ?” “咚咚咚的小鼓声是谁发出的声音 ?它在做什么 ?” “呱呱呱的呱呱筒声在故事里是什么声 ?是谁在做 什么 ?为什么要那样做 ?”“在故事里，小鼓最后为什么发出了 ! 咚!'一下重重的声音 ?” “大象跺脚后，发生了什么 ?是什么样子 ?” 在幼儿边回答问题时边用提线纸偶和乐器配合表演。 请幼儿创编“小蚊子被震晕倒在地上了”的样子。 3师生合作表演大象和蚊子。师：大象要带好自己的表演道具 （将沙发靠垫加一根松紧带套在腰 上，代表大象的大屁股 ）孩子们戴上小手铃表演小蚊子。 提出要求：注意听好乐器在故事中的情景提示。4再次表演，大象、小蚊子的形象都由幼儿扮演。