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1、六 _年级 _书法学科教学设计教学内容长短要变化授课时间授课周次1、通过本课教学使学生掌握书法中“长短要变化的规律”。2、进一步熟悉毛笔笔画及将各教学目标种规律融会贯通。3、培养书法鉴赏能力，临帖能力及对书法的热爱。重 点通过本课教学使学生掌握书法中“长短要变化的规律”。难 点进一步熟悉毛笔笔画及将各种规律融会贯通。教学准备教学课件执 教 者教学过程一、复习导入1、上节课我们又了解了哪些内容？你有什么收获？2、揭示课题。二、指导书写1、自读了解“概述“要求”，记号。2、交流要求。3、认读所写汉字。4、分类比较。言重生革（横的变化）鞋（左右横画不同）非供日（横竖的变化）勿易家（撇的变化）5、 每
2、种类型选一个字教学，如“言”： 1自己读帖后上前及教师例字讲要求。 2教师范写，学生观察。 3学生点评教师作品。 4学生临帖，写一个“言”字。 5点评学生代表作品。 6继续练写一个，能改进最好。三、作品展评1、欣赏优秀的学生作品。2、点评有代表性的作品及存在的问题。3、四人小组展评。四、课堂小结通过今天的学习，我们懂得了在毛笔书写中同一种笔画的长短应该有变化。愿大家平常钢笔书法中也能借鉴这种规律！五、布置作业：每种类型的字继续练写剩下的。教学反思教案检查要求：1、按规定时间上交得10 分，晚交得 8 分，多次催促才交得6 分。2、项目填写齐全，不空项得10 分。3、目标明确具体、重难点突出，会有相应10 分， 8 分， 6 分的赋分。4、教学环节完整，条理清晰，教学设计意图要明显，流程详细，根据不同的水平给予不同的赋分。5、反思不要写空话要有实效，针对性强。6、整体排版美观，正文5 号字宋体填写，行间距不要过大，也不要过密，如果一页不够，可以另加一页。教案杜绝从网上下载。