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1、成长的停止从你否认自己的无知开始发表于 2016-04-18 10:03:00 文： 刘传|壹心理专栏作者成长是什么？我的定义是，认知增长。创业三年时间，我请教过国内知名的企业家，也面试过不少初出茅庐的应届毕业生。如果说，是否有标准去衡量他们的之间的差距，我想，认知是唯一的尺子。认知与财富之间呈正相关，是我在现实中观察得出的结论。进而，我就开始关心如何让认知增长。为了缩小这个问题的思索范畴，我做一个排除法，思考这个问题的反面：如何让一个人停止成长？学习是提高认知的唯一路径，那么一个人若停止成长，只有两种情况，一种是不学习，一种是学习有问题。前者不说，主要说说后者。知识是如何得到发展的读科学史时
2、，我做了一个总结，科学知识之所以不断增长是因为：科学承认自己的无知。在科学的实证研究中，有一个很重要的标准就是科学理论要具有可证伪性，也就是说，这个理论是能够被证明是错误的。因此，科学理论只是暂时性真理。随着研究深入，过去的科学理论会被证明不完备，然后会有新的理论补充，这是科学知识能增长的原因。与科学相比，宗教的地位日渐式微，原因在于：宗教是全知的。所以宗教知识增长缓慢，宗教理论也永远无法证伪。我将这样的规则推演到人的认知增长上，发现也有这样的现象存在。相关阅读：如何建立自己的知识体系？知识态度认知增长很大程度上取决于看待自己知识的态度：承认自己无知的程度。创业第二年，我去参加中欧的颠覆式创新
3、课程。回到公司后，我跟朋友发了一段消息感慨说，我终于理解了这个商业世界为什么有的人做老板获得了财务自由，有的人连找工作都很困难。那天现场3000 名学员，基本是企业老板或高管，在早上八点开课时全部到齐，课程讲到晚上 10 点才散去。朋友说，这有什么特别的吗？高三时咱们不都这样吗？我说，这完全不一样，一个是主动，一个是被动。大部分人毕业后再也不会学习了，更别说让他们主动保持高三时的学习状态。这也是我在面试了大量应届毕业生时得到的体会。越牛逼的人，越是承认自己的无知，他们始终抱着空杯心态去学习新事物。而进入全知状态的人，却抱着筛子心态去面对新事物，他们学的实际是自己已认可、赞同的知识，而那些对他们
4、价值观产生冲击的、颠覆他们思维的知识却被他们略去。知识类型另外一个影响认知增长的要素，就是学习的知识类型。好的知识，能让你学后产生更多的疑问，实际上是让你意识到了自己的无知程度。但有一些知识，学完后却能让你进入全知的状态，最为典型的就是鸡汤理论。比如一个女生在处理工作和人际的问题时，越发感觉到问题的复杂性，她因此陷入苦恼中，于是她开始阅读并寻找解决方法。偶然间她看见一篇文章，读完后获得的中心论点是：如果你简单，这个世界就对你简单。这让她欣然接受。她还有一个苦恼，她自己的缺点总是导致工作出现差错。偶然间她又看到一篇文章，中心论点是：不要为自己的过错而苦恼，犯错是成长的必由之路。这也让她欣然接受。
5、这两种不可证伪的鸡汤理论拥有巨大的心理吸引力，其秘密在于它们符合任何人的认知，完全正确，还能够解释一切。但是它们却让这个女生回避了她真正需要提升的能力：1、 将复杂问题拆解成多个变量进行分析的能力。 2、 元认知，即自我监控、认知的能力。为什么我们更容易接受鸡汤理论？因为无论发生什么事情，你都能预先理解它，这不仅给你智力上的掌控感，而且更重要的是，这让你拥有应对这个世界所需的安全感。但这并没有卵用。如果一个人的认知中装满了不可证伪的人生鸡汤、职场鸡汤、创业鸡汤。那么他的思维将陷入到全知遮蔽盲区，知识将不再发展，思考能力停滞不前。而这却与年龄、性别、收入无关。现实情况是，大学毕业成了很多人学习的终点，而不是起点。也许这就是所谓的 :很多人 25 岁已经死了， 直到 75 岁才埋。 突破全知盲区：不明白大脑如何运作，自学是无效的版权声明本文原创且首发自微信公众号： 千古刘传 ( qiangulc ) 转载时自觉保留以上版权声明即默认授权原题：为什么说很多人25 岁已经死了，直到 75 岁才埋？责任编辑：黄小希