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1、中职学校?内科护理?教学心得摘要:?内科护理?是临床护理学中一门重要的学科，是关于认识疾病及其预防和治疗、护理病人、促进康复、增进健康的学科。我们面对的中职学生，是一个特殊群体，他们正处于一个心理、生理都发生巨大转变的关键时期。针对中职学生特点，在教学过程中，我多采用了列举临床实例及病案分析法、列表比较鉴别法、化繁为简法、角色扮演法来教学，有利于提高学生的学习兴趣以及对知识的理解掌握和运用知识的综合能力。关键词:内科护理学；中职学校；教学心得?内科护理学?是临床护理学中一门重要的学科，是关于认识疾病及其预防和治疗、护理病人、促进康复、增进健康的学科。内科护理学所阐述的内容在临床护理学的理论和实
2、践中具有普遍意义，它既是临床各科护理学的根底，又与它们有着密切联系，故学好内科护理学是学好临床专业课的关键。我们面对的中职学校学生是一个特殊的群体，他们正处于一个心理、生理都发生巨大转变的关键时期。由于各种原因，他们在学习成绩方面与高中生相比，有显著差异，主要表现为学生理解能力有限，学习兴趣淡薄，意志情感薄弱等方面。针对中职学生特点，在教学过程中，我多采用了列举临床实例及病案分析法、列表比较鉴别法、化繁为简法、角色扮演法来教学，有利于提高学生的学习兴趣以及对知识的理解掌握和运用知识的能力。结合8年的教学经验，现本人将我对?内科护理学?教学的心得体会总结如下：1列举临床实例与病案分析该方法在教学
3、中被广泛运用，其优点是集实用性，趣味性，能提起学生对知识的渴求，做到承前启后的作用。该方法即由一个病例引出疾病简介，护理评估，对该病做出的护理诊断，护理目标，而后制定护理措施，最后做出护理评价。介绍实例：患者，男，40岁，暴饮暴食后，出现中上腹剧烈疼痛，呈刀割样痛，并向腰背部呈带状放射，吐后疼痛不缓解等病症体征。引导学生思考该患者可能是什么情况?为何出现此情况?护理该病人时应注意哪些问题?而后，对该病例引出的疾病做讲解。该方法呈引导式教学，能提起学生的学习兴趣，牢牢抓住学生的注意力，提高保证教学质量。2列表比较比照鉴别法同一疾病假设发病部位不同，病症、体征及治疗、护理方案便有所不同。另一方面，
4、在讲授疾病护理共性时，可突出疾病的个性，以类比、比照的方法讲授。介绍实例：消化性溃疡包括胃溃疡和十二指肠溃疡，二者的发病部位、发病时间、发病性质、疼痛的节律性有所不同。鉴别工程胃溃疡十二指肠溃疡疼痛部位中上腹或剑突下偏左中上腹或剑突下偏右疼痛时间餐后1小时发生，1-2小时逐渐缓解，较少发生夜间痛两餐间发生，下次进餐后缓解，称饥饿痛，局部患者午夜发生，称夜间痛疼痛性质呈灼痛、胀痛呈灼痛，饥饿痛疼痛节律进食-疼痛-缓解疼痛-进食-缓解运用列表比较比照鉴别法简明扼要，突出重点，易于学生理解与记忆。3化繁为简法?内科护理?学习中，有许多概念是需要学生理解记忆的，基于中职学生的特点考虑，就要求教师在教学
5、过程中能够抓住重点，提炼精髓，故化繁为简方法就显得尤为重要。一方面，该方法可以将复杂难懂的知识点简单化，易于学生理解记忆。另一方面，可以将需记忆的知识点编写成口诀。比方：治疗肺结核的药物常考的不良反应，可归纳编成口诀：以后一周练听力，利肝安胃肠。(异烟肼一周围神经炎；霉素一听力障碍；利福平一肝损伤；乙胺丁醇一胃肠道反应)。通过归纳总结，学生便能容易的记住治疗肺结核的药物常考的不良反应等。4角色扮演法内科护理角色扮演教学法是一种由学生扮演某一职务的担任者从而处理这一职务中的某些工作，使自己和其他学习者从"表演者"中受到启示。该方法在内科护理教学中能够让学生直观体会到对一个疾病
6、的理解和应用，给学生以临其境的感受，助于学生对知识点的理解和记忆，提升学生对学习的兴趣，真正做到"在笑中学，在学中笑!"?内科护理学?是中等职业学校教育护理专业和助产专业的一门重要专业核心课程之一，内科护理它所教授的内容在临床护理的理论和实践中具有普遍意义，它既是临床各科护理的根底，又与它们有着密切的联系。所以，对于学生而言，不管是护士执业资格考试护士上岗证的考核，还是临床工作中的应用，?内科护理学?都是一门很重要的课程。作为?内科护理学?教师，我们有责任和有义务不断提升自己的专业素养，充当好"导演"、"舵手"、"法官&qu
7、ot;、"主持人"等不同的角色，唤醒学生的主体意识，使学生深刻认识到学好内科护理学的重要性、必要性，激发学生学习内科护理学的兴趣，调动学生学习内科护理学的积极性。更好的发挥引导者、组织者、促进者的作用，更好地完成内科护理教学任务，为培养优秀的医务工作者作奉献。参考文献【1】张丹凤，中专起点专科护生?内科护理学?教学探讨护理实践与研究，20211：3940。【2】张小来，护理高职教育?内科护理学?教学方法探讨护理研冤，2021，6：10141015。【3】万小燕，?内科护理学?教学改革探讨中华临床医药与护理，20()4，8：8990。【4】林梅英、朱启华主编，人民卫生出版社第三版?内科护理?。