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1、一年级下册品德与生活我有一双明亮的眼睛教学设计 屈江啦教学目标：、 体会眼睛在学习、 生活中的重要作用，能感受到视力不好带来的不便，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。、 学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。教学重点和难点：、体会眼睛在学习、生活中的重要作
2、用，学习正确的用眼常识。、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。教学用具：课件、教学用书、纸课前准备：请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视的人，观察近视给他们的生活带来的不便。教师课前准备社会为盲人提供的有关设施，如盲道、等图片资料。 教学设计： 一、引入： 、屏幕出示谜语： 上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。师念生猜。谜底（眼睛）、 教师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用？ 、体验活动：每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛。在你的纸上画上眼睛、鼻子、嘴。然后打开围巾看看画的结
3、果如何？找位同学，两两一组，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教师里走一走，看看有何感受？其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字，看看结果如何？体验一下没有眼睛有什么不方便。全班举手交流一下自己的感受。 、教师小结：眼睛在我们每个人生活中都非常重要。（板书：重要）眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。 二、新授： 、师：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。你们能猜出来他们是谁吗？（猜：盲人）2 / 6、师：猜猜盲人没有眼睛是什么心情？你们能帮助他们吗？出示盲道，等图片资料
4、。出示盲人法律请同学们了解。 （让学生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意帮助他们。） 、“测”眼睛关注自己的视力（1） 出示“视力表”，说说它的用处与用法。（2） 教师讲授判断视力的方法。 设计意图：通过认识视力表，了解自己的视力。一方面增长知识，另一方面关注自己的健康成长。 、我们在学习生活中，用眼最多的还是读书写字，你们看，他这样读书对吗？（屏幕出示：课本41页插图）这样下去的结果会怎样？以小组为单位，边看书，边试着研讨，什么光线、什么距离下看书，眼睛最舒服。（教师可作一些错误的看书举动，请学生判断）现在就请一位同学示范一下正确的读写姿势。教儿歌：一尺一寸一拳远，不得驼
5、背近视眼。5、同学们，你们的亲人朋友中有没有近视眼的呢？他们在生活中有哪些不方便的？是呀，如果得了近视眼，我们的生活中就有很多不方便，所以老师希望从现在开始，养成良好的读写习惯，保护好自己的眼睛。（板书：保护）6、眼睛是我们身体宝贵的器官。一不小心就会受伤，出示出43页，让儿童进一步提高眼睛自我保护的意识。三、拓展活动： 1、出示课件：“美丽的风景”意在让学生感受眼睛可以看到如此美丽的风景，也可以看到危险而躲开，从而保护自己。（板书：珍惜 ）2、眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。为了更好的保护我们的眼睛，老师送给同学们一个“护眼良方”。出示“护
6、眼良方”（1）平时注意营养，多吃绿色蔬菜和瓜果，如白菜、胡萝卜等。(2).看书、写字眼睛离书本保持30厘米左右，且时间不超过30分钟。(3).避免在乘车、光线不足或光线强烈的地方看书、写字。(4).看电视时，人离电视机至少三米，且时间不宜过长。（5）.避免使用不洁毛巾或公共洗脸用具，以防感染。（6）.不要将尖锐的东西对准脸部，以防伤着眼睛。四、作业：发给每个人一张卡片，你能看明白上面的内容吗？请你把它贴在写字台前，每天做到哪项，就在哪个格中奖励自己一只漂亮的贴贴。下个星期请你自己画一个表格（见表一）提醒自己，一直坚持到期末，看看谁的成果多了。星期项目星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日认
7、真做眼保健操 不用手揉眼睛 经常看绿色植物 看书姿势正确 不在过强或过暗光线下看书 不做伤害眼睛的危险活动和游戏 板书设计：我有一双明亮的眼睛重要 保护珍惜