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1、河流地貌的发育教学设计武汉市第六中学 王龙【教学目标】一、知识目标1说出流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响，描述河谷的形成过程。2说出冲积平原的三种类型、分布特征及形成过程。二、过程与方法1通过观察河谷的演变过程示意动画，分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。2通过观察河流堆积地貌示意图，分析冲积平原各类型的成因及主要地貌特点，并演示洪积扇的形成过程。三、情感、态度与价值观1通过了解河谷地貌的发育过程，树立物质是运动的，事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点。2通过观察、设计、动手做实验，培养学生的探究精神、实践意识及实践能力。【教学重点】1流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响2流水堆
2、积地貌的形成【教学难点】河流的侵蚀地貌与堆积地貌的形成原理【教具准备】多媒体课件、实验用具（沙子、白纸、书）【课时安排】1课时【课前准备】 将学生分成八个小组，并确定组长人选【教学过程】【新课导入】（利用谷歌地球软件展示长江上、中、下游的卫片和图片，并使用谷歌地球测距功能测量长江不同河段宽度）（师生互动一起分析图片、数据）【探究活动一】观察实验视频了解河流的侵蚀作用。（播放河流侵蚀作用模拟实验视频）（学生分组讨论）（学生回答）【探究活动二】观察动画描述河流侵蚀地貌的发育过程。（播放河流侵蚀作用的示意动画）（学生分组讨论）（学生回答）2 / 3【小结】教师总结并分析上课开始时的图片。【过渡】前面
3、我们讲到河流在流动过程中破坏和搬运地表物质形成侵蚀地貌，但河流侵蚀和搬运的地表物质哪里去了呢？ 堆积作用形成堆积地貌。【探究活动三】学生动手完成洪积扇的形成模拟实验。（学生分组实验、讨论、得出结论）【讲述】河漫滩及河漫滩的形成过程。【讲述】三角洲的形成过程【总结】今天我们主要学习了河流侵蚀地貌和堆积地貌，下面请大家完成学案上总结内容。（播放幻灯片表格）（教师讲解表格，请学生回答，并结合表格总结本课主要内容）【探究活动四】学生设计实验演示三角洲的形成过程。（学生分组讨论）（师生互动讨论） 预祝大家实验成功！【板书设计】河流地貌的发育侵蚀上游中下游（下蚀、溯源侵蚀）（侧蚀）V形谷U形谷冲积洪积平原河漫滩、河漫滩平原、三角洲（河口）搬运堆积