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1、 葡萄沟一·教学目标1、会认9个词语，以及生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，知道为什么说葡萄沟是个好地方。3、产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族老乡的喜爱之情，培养热爱家乡的情感。二、教学重点：运用多种方法感悟“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。三、教学难点：感悟到葡萄沟真是个好地方。四·教学课时：两课时五、教学过程第二课时一、检查复习：1、同学们，上节课我们学习了葡萄沟这篇课文的生字，下面老师来检查一下，看看你们掌握的如何?(哪个字在书写时要注意什么？)要能正确地读出这些词语。（课件逐个出现）2、上节课我们学习了课文的第一自然段，谁来填？（出示我
2、会填）同学们的掌握的不错。事不宜迟，今天老师就和你们一起去葡萄沟看一看，那里的葡萄是什么样子的？二、学习课文（一）自读课文第二自然段，（出示自读提示） 1、自读课文第二自然段，数数一共有几句话？2 / 8 2、找出描写葡萄的句子或词语，用“”画出（二）细读课文，感悟理解1）自由读。2）汇报数好了吗？谁来说说第二自然段共有几句话？（多人回答）2、理解、感悟：1）请你读一读第一句话，告诉大家你知道了什么？（出示课件）同学们，你们想看看那得山坡是什么样子吗？（出示）这就是山坡（山坡）。2）我们赶快登上山坡仔细瞧瞧，那里的葡萄长的怎么样？把你在文中找到描写葡萄的句子，读一读。（生汇报）你喜欢这的葡萄吗
3、？那你来说说为什么喜欢？（茂密的枝叶很多，看上去很美）。（出示图片）这就是茂密的叶子。还有谁愿意读？那你来说说它是一个怎样的凉棚？（绿色的凉棚）。就只有一个凉棚吗？（不是）从哪个词看出来的？（一个个）。（出示图片）说明有很多凉棚。师：看到这样的凉棚，你想干什么？（钻进去，想到葡萄架下坐一坐。）赶快钻进去，感觉如何？（“凉快”、“凉爽”、“舒服”）把你的感觉读出来。（出示句子）（指名读）。3）多凉爽呀，我们现在是坐在葡萄架下。快抬头看看，透过茂密的枝叶你发现了什么？（葡萄、板书）怎么样的葡萄？在课文中画出句子。4）个别读（出示句子）。同学们你们感受到了什么？（葡萄很多），从哪个词看出来的？（一大
4、串一大串），还感受到了什么？（葡萄很美）哪个词看出来的？（五光十色，），怎么理解五光十色？我们查过字典的，谁来告诉大家？（有很多种颜色）都有哪些颜色呢？，让我们一起数数颜色。一共有几种颜色？（五种）A、这么多葡萄的颜色，可以说是?（五光十色，板书）B、既然有这么多种颜色，我们来给换个词，（出示课件），看看行不行？读一读，想一想，课文为什么不说“五颜六色”，而说“五光十色”呢？（重点理解“光”）谁来说一说？（写出葡萄很大。很亮）他说的对不对？（师说：葡萄非常饱满，光不仅写出了葡萄的颜色，主要突出在光上，有光泽，说明这里的葡萄已经成熟了）。让我们欣赏一下这五光十色的美。（出示图片）小结：葡萄不但颜
5、色多，而且质量好，一个个水灵灵的葡萄，在阳光的阳光照耀下闪闪发光，实在是太美了。同学们你们喜欢这五光十色的葡萄吗？让我们带着喜悦之情美美的读一读吧！（出示句子）C、看到这样的葡萄，你想到什么？（葡萄沟的葡萄长得真好！葡萄沟真是个好地方！我真想吃。）（6）同学们，别急，要是这时候，你到葡萄沟去（出示句子）谁来读这句话？你感受到了什么？（这里的老乡很热情），从哪些词语看出来的？（准会，最甜，吃个够）。一会儿老乡就让你们吃个够，出示课文“吃个够”是怎么吃？你会怎样吃？（引导学生发挥想象，说出多种吃法）师：老乡摘下葡萄让你吃个够，吃个痛快，你觉得老乡怎么样？（热情好客、板书）（7）老乡这么热情，让我们
6、夸夸他。（读句子）这里的老乡真热情，葡萄沟的葡萄又这么美，老师也想去看看，哪位哪位同学愿意向老师介绍一下这里的葡萄呢？（出示第二自然段的句子）看谁把这里的葡萄读的最美？（自由读。指生读。齐读）这么美的景色，这么美的语言，如果能背下来那就更好了，看看谁最棒？老师给你们配上音乐，大家尽情美美的背一背吧！（三）请同学们默读课文，想一想，告诉大家你读懂了什么？（晾房的样子，还有葡萄干是怎样制成的，这里的葡萄干色鲜味美）师：老师就带领大家去看看（出示图片）请同学们仔细观察，那谁来说说晾房是什么样的呢？（看图说）说的不错， 1、自由读文，边读边画出描写阴房的句子。2、指名读?齐读。（出示句子）3、那谁知道
7、晾房有什么作用吗？（出示图片）（制作葡萄干）4、(出示想一想葡萄干在晾房里是怎样制成的？)生说（完成作业）5、口说无凭，眼见为实，现在我们看看那里葡萄干到底是怎样的？（课件出示）葡萄干板书5、课文怎么评价那里的葡萄干的？“色鲜味甜”。（板书）生读。6、看到色鲜味甜的葡萄干，让我们夸夸葡萄沟吧！（出示课件）（葡萄沟真是一个好地方！）（板书：真是个好地方）（四）具体好在哪呢？你从哪几个方面看出葡萄沟是个好地方？（出示小组合作讨论）（1）葡萄沟水果多；（2）葡萄沟葡萄多，而且长得好；（3）葡萄沟的葡萄干有名（色鲜、味美）（4）葡萄沟的人热情、好客；（葡萄沟的葡萄美，人更美）课文学完了，老师要考考同学们你们都学会了吗？（出示课堂检测）（五）1、（出示课后作业，小练笔）观察一种自己喜欢吃的水果，写出它的颜色、形状、味道等。2、（出示拓展延伸）查找资料，说说你所知道的新疆。可以是 新疆的人，新疆的物产，新疆的自然风光和新疆的风俗习惯等三、总结课文：1、看得出，同学们参观旅游的很开心，大饱眼福了。就要离开了，难道你就没什么话对老乡说吗？ 2、小结：千言万语化作一句话：葡萄沟真是个好地方。3、旅游到此结束，回家把今天的见闻讲给爸爸妈妈听.板书设计： 葡萄葡萄架、葡萄 葡萄架沟 葡萄 五光十色 老乡 热情好客 葡萄干 色鲜味甜 真是一个好地方！