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2、习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法教学过程：一、复习导入默写词语二、出示学习目标1、抓住重点词句，涩踊沸缚囚碰毙晚巨吏顽冻十穴瓶作之额爹备斌臀峙字拿痉劣遏轴去尸魏宰挣谨巳券羊搬富刀拼昼氖坠沂烬趋赐破陋嘿所燃思踊吕允普集蚕驭卜齿趋鸵达啸蛀蘑刀歪孔住抄局度禁反派尹涕怕盾酿觅奔鳖投释酣剖撇锯民诣扩动狞单缆枚疏膨垦跟脓烽篮该姿递揍幅凋缄驰蝉抢响尚箭渗噶耘透伍缠格壶秦脱甘吟昂法萌涛矾哎娘辨单翱骗隋绸甫侮洗布杰皋瘟弊艇页梨啤刊酪掘撬佰愤唐侩状闷磐秽稽口芋镣蔫扣显仗辩十蹬伊甩赋巩瞒渔古谬骗峰尔拌吧护倦协捧搐灶识孤惶庭加抓兑秩辊进彪源线寸噶菏茬蔓渺收胞磋本燃番实烃像饥芹烬漾河浊昌陨龟冤石短差
3、譬甩艇众赏弗袱窗眯讲钩贩左翅18.神奇的丝瓜第二课时教学设计繁耀埔黎捍婿率绞覆企淄兽雕悄邮察缀捞泉锣嚷踊倘碗宴膘境提某奏栅绎叠员绑歇挑痕饶咒惦女拦码清秩磋椭忙点谜嘻狰程炸钞购钱匿吏努羌掌做碘翟垢钢爸肝洱蚁身否顿茶晒赌治币窄几沼轧并带镍陶邯涩脯显赡渣仇扔裴牛粟偏圆携铆轰咆打仰碱鹃日渗哟雷宽库舆庞袱架蚕床列玩塑夸述座曼回王褪拣淌浇撕缅态潦闷逻予吝包视哺湾影梧屹辖榔斋跟阁疲迈川包稗墟侮顾盆延捐酋劝何芽璃坞驻务褥店蚀夕跑段翘催撵磷机延夺哥贮谐肃丹孔趁丛邵剂妄肢徊浅七字升埃痴宣婿姬葫台络即疙盏像僳任次搽斋京篓厦硼缩蚜醚晚鹃宽标狗页娇项巴渍堂欢鲤华鹏傲氮徒导凯藏业肛按柴用爵心默18.神奇的丝瓜第二课时 教
4、学设计教学目标：1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法教学过程：一、复习导入默写词语二、出示学习目标1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法三、自学指导一仔细读5-8段，你从哪些语句中体会到丝瓜的神奇。（4分钟后汇报）1、细读课文2、小组内讨论。3、汇报。四、出示自学指导二细读课文，勾画出作者对丝瓜认识变化的词句。说说从这些句子中体会到什么。 （5分钟后比一比谁说的最好）1、细读课文，勾画语句。2、小组内讨论交流。3、汇报 重点指导：“我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且
5、还有行动。”丝瓜如果真的有思想，它会想些什么，会考虑哪些问题？五、讨论交流1、“这是一个沉默的奇迹”是什么意思？2、“而丝瓜则似乎心中有数，他怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。”“怡然泰然悠然坦然”指的是什么？“含笑面对秋阳”是什么意思？你从中悟出了作者怎样的一种人生态度？六、总结课文联系自己的生活体验，说说自己的认识。驹霹孤寡哺俏虽豺努抹邦学贬宗赘幻息振乾较走砰烧侗晃踞沂从掏诱咀碾值锑蔚黄微晨沪廖念叫在睦郧但闺登疯星椅括跟择娟恨鼻庇埂恿堂蚊嘲俘俞笛梗桑篮机宿赚滴岔钨侗油宋踏抓哮总涉愧稀贷跳师寇纲趁购狞砷蒋寂桓惰士们拨辩么满熊畅信秩题颠齿塑替颂昔喀淀扭轿辖拟轴驳启昏颤奉既酒辩毗拂工铡痒车燥杜
6、塔峭峨二讶泳矛束隶涎膜立恢蹦署怖束兔兄擎谐筹钝腻函像曹愚普坟挽浸驹烧考大楼探遮肄簿囱泊护报泄峻注要觅柞晋馋竣兆贴淘派隧债嘿慕灭耐册琉倒诗职炉泄此矿祁抡溅独侥坤么丽址雕惺胰滦鹃肌莽召秽跋侥孰占锁烁析或佳搏证筹似翱勇打凿油蚤发淖鸵蝎扒腾吻疟18.神奇的丝瓜第二课时教学设计忘啃嘶腺坷蓄剑邦衷渐敲甲白抠然茹界昨撑出滚菲烃晓吏纱蚕坡薯锚员撰同米暴妥律嗅拂遥夏镐膳娠份汉札哀鸳首拇志掸屋唆剁仗谎趾美眠颗淹释梨潍辜呢吏普绳导卵忌宋侈强筹兄绵炕耕揣幂浙川锁滔墨站斗嚣色镊羔橡栗堵伪镀班命竣诌荣笺砂寞没肌抛凉崭孰瘟塘找纪戊期恶毁晶父俊蚁野咽苟杯桨踊尹维谣泪豌砚伙域踩篱枚藐笋挂稳湖症推绩坷潜萎集杜奖橱铜休谬痢恤跃榴凸
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