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1、第10 课 甜蜜的梦课型：造型、表现 课时：1课时教学目标：1、指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境。2、培养学生的记忆、创新的能力。3、引导学生体验尝试用刮法所产生的效果。教学重难：指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。教学难点：刮蜡画线条的运用和变化。教学准备：教师：优秀作品、有关做梦的科学常识（录象）学生：油画棒、工具刀、牙签等教学活动：一、组织教学：检查学生用具准备情况，强调课堂常规。二、提问导入：1、师问：同学们做过梦吗？都做些什么梦呢？要不要描述给大家听？2、让学生描述，同时激发学生描述最精彩的梦境。3、师小结：刚才同学门描述的梦境有甜蜜的也有可怕的
2、梦。今天我们要来学习表现的是：甜蜜的梦 三、渗透做梦的科学常识：1、让学生说说人为什么会做梦。 梦：是睡眠时间局部大脑皮层还没有完全停止活动而引起的脑中的表象活动。2、师播放录象补充人做梦的科学常识 。四、引导欣赏对比学习刮法：1、欣赏没有刮蜡笔画和刮过的作品进行对比，让学生感觉它们不同效果。2、指导学生学习在蜡层上刮出肌理效果：（1）先画出梦境内容并用油画棒或蜡笔涂色（单层或多层）。（2）师示范用刀、牙签、指甲等硬物尖头刮划出痕迹使画面变得更加丰富多彩。五、学生制作阶段：1、回忆做过的梦。2、用油画棒或蜡笔。3、用带来的工具刮出机理效果。六、引导观摩评价作业1、学生互相观摩作业，并选出比较优秀作业进行欣赏。2、师点评全班同学作业总体情况。七、展示优秀学生作业并点评全班学生总体作业情况。八、布置下节课用具准备。板书设计：