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1、河北省唐山市开滦第二中学高中语文 虞美人学案 新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏【学习目标】1、了解词的基本知识及词作者的相关情况。 2、理解词的基本意义和思想内涵。 3、感受本文将“抽象的感情形象化”的艺术特色。 【重点难点】 1、学会分析诗词的意象及意境，从而把握诗人的感情。 2、知人论世的欣赏方法。 3、提高诗歌鉴赏能力。 【学习内容】理解整首诗歌内容与情感一、预习任务1.基础知识： （1）词的相关知
2、识名称：“词”又称“诗余”、“曲子词”、“长短句”，是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不一的诗体。 特点：词有词牌，又称为词调。是词的格式名称。段数、句数、韵律、每句的字数、句式、声律都有不同的规定。 “调有定格，句有定数，字有定声”。格式是固定的，所以写词就叫“填词”。 词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”，分两片的最为常见。 分类： 按字数分 小令(58字) 中调(5990) 长调(91字) 按表现风格豪放词：豪迈奔放，苏、辛 婉约词：婉约含蓄，李清照、柳永。&
3、#160;（2）词牌“虞美人”介绍： 唐教坊曲，初咏项羽的宠姬虞美人而得名。 虞姬，项羽的宠姬，常随项羽出征各地。公元前202年，项羽被刘邦军队围于垓下。夜饮中， 项羽慷慨悲歌：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何！” 美人虞姬和之： “汉军已略地，四方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生。” 在四面楚歌中，项羽拔剑自刎，虞姬亦拔剑自刎。后来虞姬血染之地，长出一种鲜红的花，后人为了纪念她，便把这种花叫做“虞美人”。后来一无名氏根据这个悲剧故事写一首虞美人，这就是词牌名的由
4、来。因李煜填此词的名句，又名“一江春水”，此外又名“玉壶冰”等。 （3）作者相关： 李煜（937978），字重光，史称南唐后主。他工书，善画，洞晓音律，具有多方面的文艺才能。宋太祖开宝八年，宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被送到汴京，被囚禁在一座小楼里，被封为违命侯。过了二年多囚犯般的屈辱生活，相传后主于七月七日他的生日那天在寓所命歌伎唱虞美人词，声闻于外，宋太祖闻之大怒，命秦王赵廷美赐牵机药将他毒死。牵机药有人说是中药马钱子，服后破坏中枢神经系统，全身抽搐，头脚缩在一起，状极痛苦。可以说此词是他的绝命词。后人吊李后主诗云：“作个才子真绝代，可怜薄命作君王。”的确，作为一个“好声色，不恤
5、国事”的亡国之君没什么好说的，可是作为一代词人，他给后代留下了许多惊天地、泣鬼神的血泪文字，千古传诵。这首虞美人就是其中最为人们所熟知的一篇。2 / 6二、设问导学1、你认为全词中哪一个字最能表达词人的情感？2、词人为表达情感借用了哪些意象？ 3、“春花秋月”本是美好的事物，词人为什么希望它结束呢？ 4、“往事知多少”中的往事指什么呢？ 5、“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”中的“又”表现了作者怎样的思想感情? 6、词中两次提到“月”这个意象，“月亮”这
6、个意象有什么特殊涵义吗? 7、“雕栏玉砌应犹在”一句中，为何只提到“雕栏玉砌”而不是其他事物？ “雕 栏玉砌应犹在”反映作者怎样的心理活动? 8、在前六句中，哪个字可以作为全词的“诗眼”? “只是朱颜改”中“朱颜”的含义是什么?仅仅只有容颜在改吗？ 9、名句鉴赏：“ 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。” 10、李煜用“一江春水向东流”来比喻他的愁，那么他是为什么而愁？请结合全词内容和李煜身世概括。 11、作者用了哪些表现手法来写“愁情”的呢？&
7、#160; 三、合作探究、交流展示四、相关拓展运用比喻化虚为实写愁意的其它名句。 愁是一种抽象的情感，而诗人往往能巧妙地化虚为实，把原来只可意会的“愁”写得具体可感，常见的有以下几种情况： （1） 描摹愁的质感、形态（以水喻愁、以山喻愁、以草喻愁） 问君能有许多愁，恰是一江春水向东流。 李煜虞美人 汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。白居易长相思&
8、#160; 离恨恰如春草，更行更远还生。 李煜的清平乐 （2） 描摹愁的长度（夸张手法） 白发三千丈，缘愁似个长。 李白秋浦歌 （3） 描摹愁之广度（博喻手法） 试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。贺铸青玉案 （4） 描写愁之重量。 只恐双溪酢艋舟，载不动许多愁。 李清照
9、 休问离愁轻重，向个马儿上驮也驮不动。 董解元 五、自我检测、点拨巩固下面对虞美人诗句的赏析有误的一项是（） A.“春花秋月何时了”写眼前实景，历来为文人墨客津津乐道的春花秋月，也成了恼人的东西，这是因为李煜过去风流享乐的生活大都是同春花秋月联系在一起的，而这一切已如过眼烟云。今天看到，只能勾起心中的无限痛楚。所以他怨问苍天春花秋月何时才能有个完结。 B.“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，全词由虚而实。词人思量：往日极尽铺张、富丽堂皇的金陵宫殿，应该依然存在，
10、但物是人非，江山易主，宫殿犹在，自己却从至尊帝王沦为备受屈辱的囚徒。此句充满了对故国的思念和留恋，感情十分强烈。 C.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，使用了比喻和夸张，赋予了无形的愁以质感和具象，显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。 D.全词将眼前景和忆中事交织，笔法跌宕起伏，通篇不着一个“愁”字，但句句是愁，令人拍案称奇。【课堂小结与反思】法国作家缪塞尔说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。 尼采说：“在所有文学作品中，我尤其
11、喜欢那些用血写出来的文字。” 后主之词就是用自己的血写出来的。作者一字一泪，读者一字一泪，歌者一字一泪！【课后作业与练习】1下列词语中没有错别字的一组是（ ） 辨别筹码颠簸雕阑玉砌 忽略题词肄业痛心疾首 联手召唤惆怅屈意逢迎 朱颜 伏法 寂寥 对薄公堂 2对下面诗句中加点的词语解释正确的是（ ） 春花秋月何时了了：了结
12、，完结 雕栏玉砌应有在 砌：台阶。 只是朱颜改 朱颜：指自己的容颜 问君能有几多愁 君：你 3下面是对虞美人表现手法的理解，正确的一项是（ ） 这首词写景虚实结合，上阕两句都是由实到虚。 本词上阕写景，下阕抒情。 “雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句是实写，用了对比手法。 “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”是虚写，运用比喻把抽象的愁具化 &#
13、160; &#
14、160; 4. 阅读下面一首词，完成（1）（3）题。月上瓜洲 （南宋）张辑江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。注：南徐，古州名，治所在京口（今江苏镇江）。多景楼，为南徐胜迹，在镇江北固山上。 （1）“月上瓜洲”是这首词的_，从风格上看，该词应属于_词作。 （2）请结合词的上阕，简要分析“几多愁”一句中词人生“愁”的具体原因。 （3）词的下阕寄托了词人怎样的情怀？请作简要分析。 希望对大家有所帮助，多谢您的浏览！