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1、课题 爬山虎的脚 课型 自主+合作学习课时1学习目标：1、学会本课生字词，多音字，能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、了解爬山虎的脚的位置、颜色及它是如何爬的。 3、学习作者留心观察周围事物的方法。 学 习 过 程知识小链接：爬山虎，也叫做“巴山虎”、“地锦”、“常青藤”，是葡萄科植物。夏季开花，花小，黄绿色。常喜欢攀缘在墙壁或岩石上，我国各地皆常见。爬山虎适应性强，在一般土壤中都能生长。由于爬山虎的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，不仅可以遮挡阳光，还可以降低室内温度，吸收环境的噪音和飞扬的灰尘。一、初读课文、自主学习 我能工整书写本课生字： 我能正确辨音组词： 铺 重 空二、再读课文，理清课文
2、脉络爬山虎的脚的作者是（ ），本课先讲了爬山虎的（ ）。你从”满是”、（ ）这两个词语中中体会到了（ ）。又从( )、( )两个方面描写了爬山虎的叶子。最后讲了爬山虎的脚的（ ）、（ ）、（ ）以及与墙的关系：触着墙（ ），没触着墙（ ）。三、朗读课文，思考、讨论并展示下列问题。、自由读第一自然段 找出爬山虎生长在什么地方？这些地方的爬山虎有何特点？ 你从哪里看出来的？、齐声朗读第二段 作者从哪几个方面介绍爬山虎的叶？ 你体会到叶子的美了吗？画出相关的句子，读一读。、 仔细品读第三到第五自然段思考：作者从哪几个方面描写爬山虎的脚？ 爬山虎脚的位置及样子。请你画在旁边。 爬山虎是怎么爬的？你从哪
3、些词中体会到的？在课文中圈出来。 找出爬山虎的脚与墙的关系，完成下题。 （ ）（ ） （ ）（）3、 请大家说一说通过这篇课文你受到什么启发？达标测评：1、 给下列词语注音爬 山 虎 侵 占 铺 开 均 匀 重 叠 空 隙 花 茎 叶 柄 触 角 痕 迹 逐 渐 休 想 2、 我是辨字组词小能手虎（ ） 占（ ） 铺（ ） 均（ ） 匀（ ） 叠（ ）虚（ ） 古（ ） 捕（ ） 钩（ ） 勺（ ） 桑（ ）茎（ ） 柄（ ） 触（ ） 痕（ ） 逐（ ） 蛟（ ）经（ ） 栖（ ） 解（ ） 很（ ） 豚（ ） 娇（ ）3、 写出下列词语的近义词细小（ ） 逐渐（ ）牢固（ ） 匀称（ ）4、 根据课文内容填空 爬山虎的脚长在（ ）。（ ）的地方，（ ）伸出（ ）的六七根（ ），每根细丝像（ ）。细丝跟新叶子一样，也是（ ）的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的。我的收获：