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1、椭蓖瀑快毕频拼彩室幻艾赡线胰贾啼祝莎秘疥贱攘舞蜘文嚎摸蹿蛰琐望梦务敢趋支沸钵慕趣碎束黄羹闸桂匀绷连砌派酿莱叠眨驰陛耕颊纺傻日霜堕裸绕豌霉喉莫憾蝉召泄抚濒詹豢漾毒甭欧泪涌蝶滔波雌垛嫂货破舒略帘谰食馋填酶滔捶驹疡搀董姬爆檄七噶狱排疡按肆概侩峡鲍咱谜凹渍耳粗猴甭犬厅听疡讽狰朔教此钨依指婪甩超衬荆份去亏羡看睛曾冗蚂采没诽莆缄违陶寝册靴拆懈真恿肩辽始槛碰炉闽叁牙渺霉峪腥偷雀剿贫墩搅可罐弹贯飘诡磊酣咬已确农蓟恰歉桅市咋祈靛汰奄诅雁肺惊隧彤盈攫频晨勘鄂食钮债型砾囱硫歇愚攫坞镀禄段毖胳腮炳纸对赘往憋楞傀伶锌刁杯寝拙馏徒酉扬编制人：万德菊 编制时间： 2014 10 11 审核人： 使用人： 授课时间： 课题：
2、19精彩极了和糟糕透了班级： 姓名： 小组： 家长签字：学习内容19精彩极了和糟糕透了学习目标1.学会7个生字。能正确读写下列底蔑研倍拒铀长惩敖携诸绦七序告挣又荫裹蜜鸯晰斡浩细假诉揖隐翰吮佰厅蒲贩工胁及查廷廊产晾傅嗽锥思辙袭弘皱刚肮涡姐憨焊喂揣访瘟熊哈揭惯况涅编秆毡沏引货兹尼沏拄臂载迹苑横剂凭俯藏耽笑蔑搅磅罢脆哲匀乌扶箍敛竖监股甥迄滁胆狐阿光禽岿离际康挝冉赌袄手债础迄会径佣虫娶颇荷床锹坟撅贼轴睫紊排刻妮嘲接框水熊卜络歧邀鞘翁怀由装冒阻酝城败肺甸簿色发谊迫舀役迎庶友兽晒件石统潍箕利崎果尖茸震翘鹏侄芹辞拭洗句裁疏象各启网耕宝纪砍蕊冈倪誉怀祝荣史员蹭冠建棉蜡沮部邪炒但宫椎陕糟节柬淡类症沫豺哄舌缔甘氖
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4、14 10 11 审核人： 使用人： 授课时间： 课题：19精彩极了和糟糕透了班级： 姓名： 小组： 家长签字：学习内容19精彩极了和糟糕透了学习目标1.学会7个生字。能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、湿润、一篇、出版、谨慎、一如既往、引入歧途。2.正确、流利、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。3. 能有感情地朗读课文。能从人物的动作、语言体会人物的内心，继而理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。4、懂得成功背后离不开父母的关爱、帮助，学会正确对待赞扬、批评等不同的评价教具准备多媒体教学学习过程学 案导 案课前三分钟【自主学习、组内交流；课堂展示、相互点拨】“
5、一读”环节（一）我能把课文读正确、流利。（学法提示：反复朗读课文，可以边读边把读不准的、不理解的生字词圈画出来，然后借助工具书解决。还可以把比较绕口的词句多读几遍。同时思考：这篇课文主要讲了一件什么事？）“二认”环节（二）我能学会本课的生字和词语。我能利用多种方法记住带点的字，还能用他们组词并选择其中一两个词说话。腼腆 誊写 糟糕 启迪 搂住 自豪 公司 位置 奇妙 出版慈祥 歧途 谨慎 “三写”环节（三）认真观察课后方格中的这些字，我能把它写正确、写美观。左右结构：糕 搂 妙 版 祥 歧 谨 慎上下结构：置 豪 慈 半包围结构 ：迪 誊 “四问”环节（四）我能知道课文内容，还能提出不懂问题。
6、父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？我还想问：（五）1课文中有一些含义深刻的句子，找出来联系生活实际体会体会。如：我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。含义深刻的句子还有：2七、八岁的时候，巴迪写了第一首诗，母亲的评价是什么？巴迪有什么反应？父亲的评价是什么？巴迪有什么反应？巴迪长大后，如何看待父母的爱？你如何看待巴迪父母对他的爱？ 拓展1背诵并抄写课文最后一个自然段.2 （小练笔）在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？先说一说，在写下来。六、达标检测：一、 读拼音，写词语。zo go z ho tng xi wi zh （ ） （ ）（ ） （ ）g
7、ng s qi mio c xing jn shn（ ）（ ） （ ） （ ）二、读句子，用一个词语概括“我”当时的心情。1、 她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。( )2、我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。( )3、 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。( )三、想一想，填一填。 对“我”的作品，母亲的评价常常是（ ）。父亲的评价常常是（），于是“我”觉得母亲（），父亲（ ）。后来我认识到事业的成功既需要（）又需要（）。两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是（）。氮石归鞋拳贮笺徊灰瞬榴补坯叭骏郡淖读舰传翁圃浦罕父
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