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1、Unit 6 Im tall. Lesson 31 教学设计一、教学目标与要求 1. Just speak（知识目标） 本课主要学习用 It has . 这个句型来简要描述大象的外形，初步学习描述物体的外貌特征。 2. Just read and write（知识目标） 学习形容词：big和small （听、说、读、写单词：big和small ） 3. Lets sing（知识目标） 学唱 The opposite song，巩固复习教学内容。 4. 能力目标 培养学生对同一事物从不同角度进行观察的能力。 二、教学重点 单词big和small的认读及拼写。 三、教学难点 在真实情景中运用所学句
2、型进行交流。 四、课前准备 英语四线三格、单词卡片、其余动物图片 五、教学过程 1. 热身/复习 (Warm-up / Revision) 课前播放歌曲 The opposite song，使学生感受英语学习的氛围，熟悉 big, small 这两个单词。 2. 新课讲授 (Presentation) （1）学习big和small。教师在课件中展示大象并说：This elephant is big. 学习单词big ，展示老鼠并说: This mouse is small ，学习单词small ，教师按组 ，按男女生分组读，练新单词。 （2）教师出示大象的图片，然后指着大象对学生说：Look
3、at the elephant. Wow, Its so big. 并借助动作帮助学生理解句意。让学生根据黑板上其它的动物图片进行练习，如: Look at the pig. Wow! Its so big.使学生逐 渐从模仿过渡到运用。教师继续指着大象图片说：Look, it has big ears and small eyes. 借助手势帮助学生理解句意。请同学边做动作边重复老师的句子。 （3）请一些学生依据黑板上的图片为线索表演本课对话。 （4）学生自由选择黑板上的动物进行表达练习。 3. 趣味操练 (Practice) （1）Speaking说一说， 出示一个提着大钢笔的猫的图片，要
4、求学生小组合作用It has .这个句型观察并描述猫的特征等。（2）Listen , circle and say听一听， 出示各种水果、文具、衣服的图片，听一听并选择正确的一项，再复述所听内容。 （3）Look and write 看一看并写一写，出示大象、猫、兔子等的图片，用It has .或.has .描述动物，填写单词完成句子，例如： An elephant has .ears. It has .eyes . （4）Putting 摆一摆，出示已打乱的单词，使之成为句子，例如： . ears, has , a , small , cat 即A cat has a small ears. 4. 拓展延伸，总结 (Additional Activities) （1）鼓励学生在小组中比一比谁能用big和small组词、造句最多，充分调动所学过的知识，并扩展这两个形容词的练习范围。 （2）搜集长着长耳朵或短耳朵，长尾巴或短尾巴的动物，相关的名称可以是学过的，也可以是没学过的。此项活动既是对下节课知识的预习，帮助他们回忆所学过的有关动物的词汇，也可以激发他们学习的积极性。 5. Homework （1） 朗读所学会话，进行角色扮演。 （2）完成练习册中相关习题。 （3）抄写单词 big 、small。