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1、Unit 6 I'm tall. Lesson 35 教学设计1、 教学内容与分析1 Just speak本课书主要学习祝愿语 Happy New Year!2 Just read and write学习形容词：new和happy3 Lets chant学唱 Happy New Year!这首歌，用以重现所学知识，并初步了解西方文化背景知识。2、 课前准备准备一个漂亮的大日历和一些新年卡。3、 教学步骤与建议1 热身 / 复习（Warm-up / Revision）（1） 播放 Happy New Year!歌，让学生熟悉这首歌的旋律并迅速进入到英语氛围中。（2） 出示学生自制的贺年卡
2、，老师根据卡上的内容对学生进行提问，如：Whats this in English? Do you like . 等。（3） 最后老师出示自己的贺年卡，让学生猜猜老师的贺卡上画得是什么或是谁？老师可以提示范围，学生进一步地询问。2 新课导入（Presentation）（1） 老师描述一下她的外貌：She has big eyes and a small nose . 最后打开贺卡，shes Miss Liu对同学说：Lets go and see Miss Liu（2） 取出日历对同学们说：New Years Day is comingLets go and see Miss Liu让一学生扮
3、演 Miss Liu，然后带领学生对她说：Happy New Year! 同学们可以借助日历明白这句话的中文意思。（3） 老师扮演Miss Liu，和学生做新年问候 （Happy New Year! ）问答练习。（4）先由老师带三、四名学生一起试着表演这个对话，使同学们对本课有一个完整的理解。然后请学生用自制的贺卡作道具，自己来表演这个对话。（5） 表演过程中学习词汇 new 和 happy。3 趣味操练 （Practice）（1） 学唱歌曲 Happy New Year!（2） 进行“歌咏比赛”，看哪组同学学得最准确、唱得最优美。（3） 鼓励学生把歌曲配上动作放入对话中进行表演，也可以适当加入已学过的知识。4 课堂评价 （Assessment）完成活动手册的内容。教师可以组织学生综合评价“歌咏比赛”中各组的表现。5补充活动 （Additional activities）（1） 看哪个学生通过复习，能够独立在自己的贺卡上写出 Happy New Year!（2） 回家向自己的家人唱这首歌，并为下节课的歌咏比赛做准备。