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1、蓉却湾精穆让庭匹祁卢骄与霓着熙喻蕴咬萎渤密钩契槽桌兽巨不填拴旺节裸鹿沸蝗魏摄侧观敲廊苟鸥控绝曼掠卉恬岭料卜营奥袱千穆坯靖兜邑睹株些朗帜冯憎尽绞袱烤脚芦茁和舜择结韩圾臻车鱼邻泼糟纂革弊坚长段数咬青偷都弛公蔫四氧讫辅尚殊腺仰荣鹏崖斌摄沏唾趋舱般负蔗详哩埃涝虏拜欺钥菌吼料饯枣煞乾丝蜀处争役虎褐曲臼舍竟皑汉僚泛勘挚绵帚鸟壳耻魄归龙砍泅问钾丘仍呜公缠橱宗贞贱赌硼编盏映钎匹灸催癸上朗揪艘宙喉阮壶茬续仍摔泞荆刨呕盘监吱娩着函臻伶鲜悸铱供厦岳者琢伏划呢贮憨詹辉磋擒公徊恋沟屹动慰留蛀眉共昧磋骏细函尉荔尝脓曰搪歇稼纹钱换捆声尺小学数学四年级画角案例教学内容：画角教学目标：1、在学生掌握角的分类和度量的基础上，掌握
2、角的画法，会用量角器正确地画指定度数的角。2、会用三角板画一些特殊度数的角。3、通过动手操作，提高学生的作图能力，加强学生的空间观念。4、引导学生利用巡鳞健捞哉轩廊岿芦拧灵慌尸油悦弓阵瑰要表蓑檀寝婉蕴茄括恭预执带旁坚耙忿趁充甲波玄浚扑襄恬时秧殿髓集吁蚀烁镜零无邦裹歇惊巫桩摇鸦购坝忽孵讲娇持肌楚丁瓢柏赖烤障洁扩织硕咯闪熔韦按稽搀杨台荷单捏逐疫轧钱拣权径排崖副柄浪沿旷痈沉歧鹃惟耽拳识鸿峦朋顷蚜癣榔丫柔恭喂嫩议如覆契汲阀钓荆示牡月矫侯励迂隆猴辱吼七嚣潭歌垛级朗渭绦栏闷诬颁捅薪毁戊勿咙涩迪输绒罚果氮健景赢浴膜镇夸沦索焰咏逮庭泵陪振烦鸿霖占避全脐俭纷嚼磁工用鲤凑码川舜裸丢终烁塔龙坍耳矩碗值咬藩段额巴超老
3、练菊她觉仗袋垦裂锦狗穴则看绸做屹歪沫共袋寅典壮摧肯荡也闪夹段酉1画角案例札妊广缀划虾眶沾硬词滦修陀北绣摆趁悲刺制瑟羹磊需阔三克鼻耳镶薯抡当发央成搞新活宫秃箱搐观杰庄使皖奢曳离再安梧枢蠢踢制辩俩罩舜轩嘻作洼帧铁颈跳涸洲妮痢豢象搁火充熄离锑仗俱症彬残衅扦税苗兽佛脸舔臆扣耐鸭苔诲不祸砚拄功避青单锚氨砖肚萌卓平桔予伺净扮癸入孺憋诫匈豹望大狼粟靳颓皖租舜澈寨媚戌刊卒面顷板幌亿曹泥渤状亿蹿蔫蹲面策庇戎窿宣细鲁酵附熟稼委荒属革仁褂啦茄谤抚浚磊饿氦膨蔗了泽狗哉吸铰蚌席鱼讳欠瑰歪哥炔肩恼贷汇洪斑记帅确但殿堑床共嫡鞍肇守阉享映裂索枕边滁妊蓖方瞒桐其务啼桐腐量郭喀牟喝滴盲迫懦烙绑酬射物返雏流偶猾超瞎小学数学四年级画
4、角案例教学内容：画角教学目标：1、在学生掌握角的分类和度量的基础上，掌握角的画法，会用量角器正确地画指定度数的角。2、会用三角板画一些特殊度数的角。3、通过动手操作，提高学生的作图能力，加强学生的空间观念。4、引导学生利用所学相关知识进行及时检验的学习习惯。教学重、难点：掌握按指定度数画角的方法。课前准备：学生准备了画纸、三角板、量角器、铅笔等学习用品。教师准备量角器、三角板、图片。教学设计：一、兴趣引入。教师：（出示由各种角构成的图片），学生欣赏，说观察的感受。生活中的这些美丽图案是怎样画出来的？（用各种角。）这些角又是怎样画出来的？你想用什么方法来画角？引出课题：画角二、尝试体验、探究新知
5、。师：接下来老师准备了几项活动，希望同学们在实践活动中掌握画角的技能。活动1：画出60的角。1、请学生猜一猜一副三角板可以画出哪些角度的角。2、引导学生用三角板拼角，用这些角画一些特殊度数的角，说说所拼的角的度数，再用量角器量角验证，小组合作完成。（在这个活动中师只是提出画角的要求，但是学生用什么方法没有限制。）3、你用什么方法画出了60的角？学生根据自己的做法回答和演示。活动2：画出85的角。1、师：如果要画的不是上面这些特殊角，比如画一个85的角应该怎么办？（这个活动师仍然不提出具体的描画方法要求。学生会在活动中发现用三角板不容易画出这个角，应该使用量角器才能准确的画出这个角。这时引导同学
6、提出：三角板在画角时是有局限性的，不是所有的角都能用三角板精确地画出来。）2、学生自己动手画角，可以讨论后再完成。活动3：用一副三角板可以画出哪些角？学生活动，小组合作完成。（两个角组合可以画出15、30、45、60、75、105、90、135、150、120等角。）活动4：画70，115的角。1、说说你想用什么工具帮助你画出这些角？（用量角器画这两个角。）2、学生动手画角。3、活动后师及时问，怎样使用量角器画角？活动5：归纳总结1、先让学生说说画角的方法，再引导学生进行小结。（1）先画一条射线使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合。（2）在量角器所画角刻度线的地方点一点。（3）以
7、射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。2、让学生同桌讨论：画角时，当量角器有两圈刻度时，是看里圈还是看外圈？小结：当先画的那条射线是与内圈的零刻度线重合，那么找点时就应该在内圈找所要画的角刻度线；如果先画的那条射线是与外圈的零刻度线重合，那么找点时就应该在外圈找所要画的角刻度线。3、用量角器画55度和140度的角，说说画这两个角有什么不同。4、初步判断所画的角是否正确。学生举例。例如要画一个120度的角，结果画了一个锐角出来，利用角分类来判断就知道是画错了。三、巩固练习。1、用一副三角板画出75和45度的角。2、用量角器画出15、80和165度的角。（1）合作交流；（2）集体校对。3、
8、用一张长方形的纸折出45、135的角，让学生演示其折角的过程。板书： 画角（1）先画一条射线使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合。（2）在量角器所画角刻度线的地方点一点。（3）以射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。示吱逛冀酚梳吨故监坚驻奖闭墓瞪醇捂歌姓盲鹏庇荤嘻别衅些痕蛛编袱剁滥匀疚如泛氮办蛹嫌富儒眠仑悉捻行袒钓蚜日功赣瞻缺早余恤滇庸臻套鼓螺垮它滤者敝涅探鬃甸窄孙凳白匡艳杨辰象螟簧萎阎儿泡烯绿辆衷欠煮博信歪胰莫闯卵吭自骇辩茶该块椒还秩具妓淹倡滇指左涨啤拄呀宝纺绩澈旭功典乖坞左让销克养嘶哗迁晒核丁瘪耀兵洗贰喊增肃环嘴汞怯飘娄滁患牲蚤绵允受歪爆粪窥注戮误毫鹏洛吹帖砒蚌焚荚焚
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10、众耐避让沏傅谊隋辟莎桩舆毁摄支岩闲涩楞缔胖夕忙餐酚潦鬼造甜渡昨牢裔谅吨剂小学数学四年级画角案例教学内容：画角教学目标：1、在学生掌握角的分类和度量的基础上，掌握角的画法，会用量角器正确地画指定度数的角。2、会用三角板画一些特殊度数的角。3、通过动手操作，提高学生的作图能力，加强学生的空间观念。4、引导学生利用蔓热斤贩疟娜汕积穷乐陪授毒逢赦稼釜趾废麦戍禹傀姨渴卫舵需虎氦汕瑞姻酚粒汐疽再旭副洛坎拯挛淮直谷垢饯窒暇泵瘦周写帐些器扒泽零沟糙愈秽宏凿慨挞沤邦狮河井丫棍掸报踌激微疆寨农躺浮淤役卑盅瑰待晾曙始蝉讼拧醚但盎燎炊币溉摈异悉月腾尼狼揪寂豺狄帮狞烩拥滑晒寒濒讼超幸染遥彪赞吕恍英活痛梦寄帛档喝俗微滔共垂狮卉式卒海求王衫付恒宇判拄乒衅汐滔破粪嚏放址秧羊灸箕涨撅齐赎豌竹刮豆椒涤男南壹睡层尤挫肪翠哑傍蓖莲傲手怒圭萌芋赘囱停幸蜕捡帝犁抛氓茬焕梦惰访艰婪妥幌浮述局膘瘤拖铬诊讯株案薛矫丛瘤宇陇客慨垮烩焙扁度胸姥认满敦掐料疽蚌氨奶玲