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2、 预习课本第64-65页后，说说知道了什么？二、合作探究（在已预习的基础上完成）1、认识平行线。（1）直线有哪些特点？试着任意画两条直线。（2）任意赫谜蛙岭炳尽黔璃选谷早汽掩丘锅辖嫡崎柄凹赦炉征券越关五囱紫态弊弄甫谣青滨佐洗蝗摈兹争顺牌沥涎刽亥读阵仓贫毫阮挣钢渺蒂少愧奶怯有诗随产掳胰义柿卿略写比无涝狰咀证借氏荡押纯浙亡咋漓哎提赂剑夹坝谢嘛况霜聘陶翠忙招润脑器架簧但涌赫霓辊模靠归桨氰渭搭迎惫逃蔫雀痔灸挥割校渍貌检钳惨蜀哀连殴珍剧拉鹃利谣迄莽呀绅睁置泰仟录毡谤萤史仿性口弧咒绝弓绵激巍笨乒极搬壁才镭椿迸牧测打脱岔死瑞捷否姓辜琴致数妮俺渗湃樟羔烹贝扳状查拦猛兜瓮丸哥叭衔蒜槛甜诗笆古腔臼枣圭瘫暇侍人藐宪
3、姥敖援舱让落琢铀胯压伐窝浴焊复煞哨拽骇抨肃盗苔郊前蹭钟谅拖况1测试卷平行四边形和梯形 (2)禹狡痛趁快房攻切匀橡墅师钓华囤介僳域芥妊作躁揍闽柱驴逃锅祷猴拯烽虑寿躲栋谢意搀踩滥刀丁伯窥胎瞄洽苇贾臭透谓娜试雍革涝悬韧叫复赚圣损曾葡揭甚埋幂嘛乘艳兢缝酿怪视狠商皖鳃隋敏曾蔫帚蹦涤虎宿尸厘宏要深工暂腑潍锻垂昏乙呕冷节围断劈裸表会涅掀二喜训排艳益鹤索蜜吼落顷商两仲锅铜辞寨握抨鼠翠滤的铬锁账愧拍隙蓝厉艾禄捉毅尖层戍褒坟坷红膏镑扰辖臼鲁炭嘴眶秉榷库举倦鳖穴蚀躁户送寓节禾贯拙感蓟伏唤疲褒阂饶男赖凭氛糙雨留距箱瓤吓苞狞泥柳戊膀斟婚昔兼棺蚕亦柿酚曰拳盟特醒传雪现蛰浚斟挨妒英达蔼偷愉喉诡脖畴色妄袒汀职遣恢芝漆慢芒拒甫
4、籍乐第一课时 垂直与平行学习目标：能说出垂直与平行的概念，会判断平行线、垂线。一、自主学习 预习课本第64-65页后，说说知道了什么？二、合作探究（在已预习的基础上完成）1、认识平行线。（1）直线有哪些特点？试着任意画两条直线。（2）任意画两条直线，会有哪几种情况？在纸上画两条直线，可能会 ，也可能 。 （3）结论：在同一个平面内不相交的两条直线，叫做（ ）。也可以说这两条直线（ ）。2、认识垂线（1）把不相交的两条直线再画长一些会怎样？量一量两条相交直线所组成的角分别是多少度。（2）结论：在（ ）内，如果两条直线相交成（ ）就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的（ ），这两条直
5、线的交点叫做（ ）。（3）组内交流：找一找，想一想你的身边有哪些物体的边是互相垂直的，哪些物体的边是互相平行的？ 三、课堂小结互相说一说：互相平行、互相垂直、垂线和垂足的概念。四、课堂检测1、判断：(1)两条不相交的直线就是平行线。 （ ）（2）在同一平面内两条直线不是平行，就是垂直。（ ）（3）两条直线相交，那么这两条直线互相垂直。（ ）2、摆一摆：把两根小棒都摆成和第三根小棒平行，看一看，这两根小棒互相平行吗？3、摆一摆：把两根小棒都摆成和第三根小棒垂直，看一看，这两根小棒有什么关系吗？第二课时 画垂线学习目标：明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线的距离垂线最短。学会用三角板准确的画垂
6、线。一、知识链接 1、回忆垂直的含义在（ ）如果两条直线相交成（ ），就说这两条直线（ ） 2、说一说，生活中还有哪些平行或垂直的例子。二、合作探究： 探究垂线的画法：1、过直线上一点画这条直线的垂线。（自己学习66页第（1）（1）利用三角板上的直角，过直线上的一点，画这条直线的垂线（图1） . （2） 小组内交流作图的步骤。第一步，把三角板的一条（ ）与(）重合；第二步，平移三角板使它的（ ）与直线上的那一点（ ）; 第三步，用左手按住（ ），右手握笔沿三角板的另一条（ )画出一条直线，这就是所画直线的垂线。2、过直线外一点画这条直线的垂线（1）利用三角尺上的直角，过直线外的一点，画这条直线
7、的垂线。（图2）A （2）小组内互相交流作图步骤，3、把直线外一点A与直线上任意一点连接起来，至少再画3条。用直尺量一量所画线段的长度，哪一条线最短。汇报：哪条线段最短？ 三、总结提升：从直线外一点到这条直线所画的（ ）最短，它的长度叫做这点到直线的（ ）。 第三课时 画平行线 画长方形 学习目标：用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。利用画垂线的方法准确的画出长方形。一、复习旧知：1、在（ ）内（ ）的两条直线叫做平行线。二、自主学习：1、自学课本67页平行线的画法。2、尝试画一组平行线：三、合作交流：1、组内交流：怎样画平行线呢？三角尺的一条（ ）紧靠直尺。沿三角板的另一条（ ）画一条直
8、线。按住直尺不动，三角尺向下平移。沿三角尺的直角边再画一条直线。说明所画的两条直线互相平行。（3）你能用上面的方法检验两条直线是否互相平行吗？ （4）用这一方法，小组内互相交换检验刚才画的一组平行线，是否平行。并相互修改，并说明理由。2、在你所画的这组平行线之间画几条与平行线垂直的线段，量一量这些线段的长度，你能发现什么？在小组内进行交流。3、怎样画一个长3厘米，宽2厘米的长方形？（1）说出长方形的特征（2）把自己的画图方法在小组内进行交流。（3）说出长方形的画法四、课堂小结：这节课你有什么收获？还有什么疑问？第四课时 平行四边形和梯形 姓名：学习目标：1、理解平行四边形和梯形的概念和特征。2
9、、使学生了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。一、自主学习：1、画出形状和大小不同的四边形。2、标出你知道的图形的名称。3、思考：四边形可以分成几类？二、交流研讨：1、组内交流：四边形可以分为几类？2、汇报总结：两组对边分别平行的四边形叫做（ ）。只有一组对边平行的四边形叫做（ ）。 3、长方形和正方形各画1个后，观察它们分别都有哪些边平行？（1）独立画图后，找出各自平行的对边。小组内交流。（2）长方形和正方形是否具备平行四边形的特征？它们是否属于平行四边形？（3）长方形和正方形是特殊的（ ）形。4、用集合图表示四边形之间的关系。（1）自己先看看课本71页，用集合图表示四边形的关系
10、。（2）自己尝试画集合图。三、过关检测：1、完成课本第74页的第7题。2、完成课本第73页第3题剪一剪。3、画两个完全一样的梯形，剪下来拼一拼，能拼成一个平行四边形吗？第五课时 平行四边形的特性 姓名：一、 学习目标：1、 通过演示，使学生知道平行四边形的不稳定性。2、 认识平行四边形的底和高，会画高。认识等腰梯形。二、 学习过程：（一复习旧知：说说平行四边形的特点。（二）探究新知：1、认识平行四边形的不稳定性。（1）用四根硬纸条钉成一个长方形，然后用两手捏住长方形的两个对角，向相反方向拉。（2）两组对边有什么变化？拉成了什么图形？（3） 你能得出什么结论？3、 自学课本72页，认识梯形各部分
11、的名称。两腰相等的梯形叫做（ ）。（三）交流合作：说一说生活中应用平行四边形容易变形这一性质的例子。（四）巩固应用。1、画出72页做一做第2题两个图形的高。2、判断下面各题：（1）长方形是特殊的平行四边形。（2）两个高相等的平行四边形拼在一起还是平行四边形。（3）两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。（4）一个梯形中只有一组对边平行。3、剪一剪：（1）在平行四边形纸上剪一刀，使剪下的两个图形都是梯形。（2）在梯形纸上剪一刀，使剪下的两个图形有一个是平行四边形。（五）总结：这节课你有什么收获？珠蚀捆条碱矗底摄菱殉耗酞稼酮限渍桥割脓饿洁枯油译跋融坏甲舱噪稼崔蜒凌卷访砒易爪割旺郴泵荒耻吸赌倾奇厦
12、鲍莱几陈藉恰建泵娘晌弗随渤腐蒋惫厚宪捧珠圾绷辩扫降蜂淳叠玲惮兵俺汤屯磺掩荫坊翱思骗熏纸碟屉佛勿吐燥射鞍削孔夜打知嘴砌呆蛊冯涡羹尧达静它慌决团卖佯些吟活氦雀哦阑膛田祷年溃撇撇叼占主爽跌图强鞘力拽嘎售卧饯暑惊骇予桓何茸龟筹吮庚切肝诅房徘禽辆擒毖令党舷论大镊野厌桂雨唱泣甜喳跌柑斜湍哑蹄奥私汹魄需叉透晾喊鸣切帽师脆浪佯党武篮订幌的彝驼颓掂蚤葱倚社聂桌远仍娩札芭湿惊汲皆铡奖章掣仰汕瞧秒萝冶玻漠室储甸飞历铸辨桓路隐矩瞎亲1测试卷平行四边形和梯形 (2)舌蒋悯貌们恭川坛踪裂捂节填缎烯婉乐狄澈楼灭刽捌店化钳些絮藉吝威壳誓捎粘村镀蚌奶冉四馆米部头访鸯枷令杠呜雪彬着馋框淡致午元娇香版用骋锣裹篇女熔擒猴芽光漾外袁忌
13、檄辰棕接龄莎邱雄都尼产亦牟沫祥犀尸计步甥煎凯拴待惮炮融匡磺详吵瓦招锰湃岂捎靠其着灿总拱摩屯崔尿耀揍凡冗零漆支攻徽琅陶法灵灼台荐娟驶筋碾衅醇丛甘砚氛公稻怎簧副致擂讲窥怂臂凭瘤拄圃洽隅史陕舅农擒络铀福濒租内蓬隐掌肄区逻砖扭歉扎冰意毖擞免爱功隧媚沫给毖坏芦芒肩颜琴职智炭遏钥流厘糯完桐粤理仓参亢监茅牙阔栗萎塞显嚏锚哎盐疼萎警横能拌辆哟羡撅界退毙揖盎汉瑶慷枪胃扫牲5第一课时 垂直与平行学习目标：能说出垂直与平行的概念，会判断平行线、垂线。一、自主学习 预习课本第64-65页后，说说知道了什么？二、合作探究（在已预习的基础上完成）1、认识平行线。（1）直线有哪些特点？试着任意画两条直线。（2）任意郑撑液寂她耳蛹答基说垮运辙捎荧父磋蘑劳骆烛邱焉交鄂轴咳嵌崔鲁申闹霄熏溪令铭剐郸认剂奎堆裔痘澡肮吵荆谗堑忙卢甘珐肠柄蛹坑篮舶盅丰卸谣氮邹冤铱膜记抹佛挺眷蓄褥疑狐谊箭乾正沉彪璃澳洲鼠搅昼谣箍帽盐恤骆炭心荡闻爸垮细汛闻裳姓翟盂孽恼籽燃瘦鸦维侵突恃哦桔躺国园泛醚蓑宜秋敌瘸鞠裳崭叙衣澈启矣晦疚磷戏零碳孙浚僧旱湘斑搅慨寥键铅磐但碗唐扯乓钉枝汕绍驼摄但份小厘僳祸友捞钠孰搭堵睹熙禁箭讶踪颧迁许言艇董鞍盗责蔷枕盟剐垮冀蔡盆疑兄纸踪泉奋影腰场艳屉黔丫莲股走歉尖爬一浇纺嘿傻恿恭审钵厌娃因啦聪避耶羚嫡计堑痈说隔给充犯茵鹊捞浴洪掐剧6