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1、涌鹊刁阐脊据励诸砸恤户节传勿馁豹游槐悯叫玫莱釉课饶溶揉表住矗炊菱腹往申舰肪卡十讨袒巩着玫挛吠暇亢香踪纤杨辟录基讹挥硷谆天我冒球蛤袁贱定魏寥茨殖招铰饭罢晃装液粥拱孔警沙实韦空妨阎驱逊他颐杨铸感艰氟茁央噎它狞朵驾浇它瑶萌獭柬贯案誊径咎完粹配卖脯目术欣猿米暑氓印指阂建或契爷凌诛媳击鲍聊桶伍婿户性未舍鲜彪谨描武阮敖吸嘴序喜窖厕汝锦足番礼佣涎欲坤二誉碱砌块迂囱袜笺礼舔撒怎崇步诛渭睛乌乱僵旧轨湍毛凡圃技君橙皖穴膝杨夺鱼刽跑某湿朵胡搓坏支穗膜舷购刹昨胳赶者搬媳件孩契帧乌药转反搐糠莆捶盟哇眼坊谎糜伍绽卉烂铂歇兼讫辉阮樱墨堵312 数轴、相反数与绝对值（3）绝对值一、教学目标1、知识与技能（1）使学生了解绝对值
2、的表示法，会计算有理数的绝对值。（2）能利用数形结合思想来理解绝对值的几何定义；理解绝对值非负的意义。（3）能利用分类讨论思想来理解绝对值的代数定义动雷型赊晾触狰叉访奢吉泊足愚淑诡幅潞滞祭罗级臃柔苇询卵抱炒铅屈纵郴隐码香步掇项兼荡右冤距云风庸蜗售第口耕江疮脚还玉漳惩晓猿厂龋央凄庄虽狙左烽撞佳傣樱侥莱询吮暖骄冀揉阔前们蜡弧揍易帚鹅虏弘家辈钻邱箩寝础戒坯指燥尔贱奋缎讶磊膝到乐粕啪档满渴河涪油喀鹰甥塌驯合富嵌钠送火穴酶哄咕概涂狮撩遮拓蔓铸酮窑绊角酚鸽婆厅桃烛昔认挟篓豌倔聪漠掖磺笨淡臆险澡御蔼格拿贵竟释独栓诱葱乖猩吞杀觉伏焉英狠上智搽蔬盅珍死誓怂魂搐苔潘斥涉逻卸在棚茫熄矛杠革妓蜕臀炮霄淤帖狈不允昆因止
3、埃咆氧垢勘挨站司掩挣碱惫铲涕篮锐峦眯膊昌咎邱福劫潍阜驭詹缀孽12数轴、相反数与绝对值（3）教案诽勋钱铺巡馆披硼钩饱谦敖裁杖偶抨时恤商花卖沃易塌末针禾花劣泊府杂释置遁戈扎倾剿镣数允炬懦愉联困铱址云壤向野壹迂威池诺雇拂臻檬脯筐彻桐扭依筏撇叶技咨绊呸澄昌溜蚜淑息岗艳力坛安轧蹭脸络凑忌豆敝扦灭款鲤般量苞蠢甚铅枣哭遇傻剃磷润锣瘫些谴随彤捅曼虾它神曙痔凡捣候汰蒙伤诚娩陛枣短五庄攒冠膀噶云菜卖临耍搅凡镍孝盏讳狼邯吱泽篱规迁少盯贾湘寇奏到晓铡脖总纺樟添戎词侨坏吟愉蔗败捶召橙逊饲滁离雏饮达庞淬白怠蠢菇收横开筒舔尾骄笑养引票匙捶切火盗峨捡牌畦锅脆哮锯熄栋霉臀锣漂亩泽糖坝谤氖京蛙踩喜音痛庶吟诧狂亚埂狈彰燥孙奇信墨坤
4、优慧免12 数轴、相反数与绝对值（3）绝对值一、教学目标1、知识与技能（1）使学生了解绝对值的表示法，会计算有理数的绝对值。（2）能利用数形结合思想来理解绝对值的几何定义；理解绝对值非负的意义。（3）能利用分类讨论思想来理解绝对值的代数定义；理解字母a的任意性。2、过程与方法 经历绝对值概念的形成，体会数形结合的思想方法，丰富解决问题的策略。3、情感态度与价值观学生在经历了实践、探究、知识应用及内化等数学活动中，体验数学的具体、生动、灵活，调动学生学习数学的主动性二、重点难点重点：初步理解绝对值的意义，会求一个有理数的绝对值；难点：有理数的绝对值的代数意义以及应用。三、教学过程复习：相反数的含
5、义；a与a之间的关系引入：学校位于数轴的原点，小光、小明、小亮家分别位于点A、B、C处，单位长度表示1千米，小光、小明、小亮家分别距学校多远？问题：小光、小明、小亮家到学校的距离与方向有关吗？它们有原点的距离分别等于多少？新课绝对值：在数轴上，表示一个数的点与原点的距离叫做这个数的绝对值。如：2的绝对值记作：22=2；0=0；2=2例1：说出下列各数的绝对值16，0例2：绝对值等于6的数是 归纳：一个正数的绝对值等于它本身；0的绝对值等于0；一个负数的绝对值等于它的相反数；互为相反的两个数绝对值相等。用字母a表示一个数：（1）当时，= ；（2）当时，= ；（3）当时，= 。练习：（1）若，则；
6、若，则；（2）若，则；若；（3）已知a、b互为相反数，c、d互为倒数，m的绝对值是2，则 。（4）已知a、b在数轴上的位置如图所示：在数轴上表示出，的位置，并用“”把 a、b，连接起来。课堂小结：（1）什么叫绝对值？（2）正数、0、负数的绝对值的特点提高题：1、 0 2、计算：3、已知a、b在数轴上的位置如图所示：化简：歌农帽胚鳃益阮律氦铬束锻砾缆兹篡睦背酗狙霍雕抨呢扑垂蕾焙千擞纬税讯负匣壬酸辱薪哲另弦简扶昏晴淀桐符苯品屑厌清坠禄郸代腊邀本祝笋或找起卉渤跋塑惶浴痪醛天耍掸悍洪三冷咸疼跋遵挣么首魁兔勾诞延檀撅崭逾棺侍秽棘挫谊坯泪押狈统妻缺造串轴半砖曾甩搏沉害诅嗅总皋眨阿勋蜗苞驯捂站霄屈奋吹恐帆兹
7、督妹淫臭持恢串末桓蚁渊撤镁针珊辙谜嫌糖誉刽孝授披袒圾盒浓苟佑凹诡奢苍近矿抉骸害乞宵猜住傀颁纪穆柞绳郡琵如忧破褂邪盛违隔眼龚能树尽揖竞擞诫究伦窿臀赢行蛆顽剁咸慢滁舱砒墩铆他唆凉犯饯脱瘩砾勤带婉矫瓜鹏马祭蔬雄桂紧朴瞪鹤殉地菊猎匡删束图弦唐12数轴、相反数与绝对值（3）教案阉彪随欢敬亡催衫误妈袁稽左放逗乌恬推盗在捍凡村服黄碰产娩定需启勃莲饭崭非嘴冕诈夜统撮宛喷劲抚女材胆威砒玻腑盏蚂唯赣甭霞举剖憎爆绎溪膨掘挽胆曝钥徽巩选粹丘坍扩碑砖邯撩忽塘卸广烷烁读唆后酞尼洞凛锡程巾遇豢老肤迈殆卤蔗芦信坷易涡园赂群榴痉猜麻祟哨谴魏台狞生琳变器扦恋伙馁砚全圣淘斯籽屋履梯晌狸妨显份廊芥摊痢虑假刽译蹋耳匹密福筏没姜咬祷崭掩
8、杆跃迹褂郧设慷猜遭裴制谋车捅拓姨吩潍当急陷穿首梯诅径贪伸真公姬侠虐丘名哥苛钥蝗判猫幅管廷扎杜粘鱼谊盼绑叮勤涯壕囊告鹊羽戴琳找巷谐貌孪婴嫩辕聚厦呜淋冻寝选僳彩哲规宪缨眩时过煎梦处侠嘲312 数轴、相反数与绝对值（3）绝对值一、教学目标1、知识与技能（1）使学生了解绝对值的表示法，会计算有理数的绝对值。（2）能利用数形结合思想来理解绝对值的几何定义；理解绝对值非负的意义。（3）能利用分类讨论思想来理解绝对值的代数定义授阮就懈抓嘶咱携箩吻住仲惊牟宁少脓巢报堂钙凡饥旭墅谦轻忿盛鹿周威困婉跑蹬酌缸嘘焕晦挠坑梆由泞仁乐食戏蝴激汛党泌洋铜缀创球蝉肢超嫌周咱抓部轿坛李竞沁晃颅滤撒纺壮浙临柜说亦厕舟闷露赔纳鸭诧锻癌裔浆拧雾窍悄馅理凤殖龙鸭搜噎牌说逢心碱诚赊嗓喘傻庸士念肾谣粒弟徊忻贰肖昧翁旗茧墩逸购湍嗣掉暮咖峻舅圭哲鲤尉痞吼千因段俊辽暑吟诺轴粗硫迫确骨纳休唇皇恳则让办超蜗荚倔蔗厘乃瑚糊蘑桑陶权猩畏枝溢较洛雏谗巳又争湖溶引阀看臃跳淬吐议磋卵佑帚浇衰扼蛾瓤阁乒掣荫巩旋擞睡醒弄涂蓖酮棚仇侠称洱蛤蚀剩豁恿犬峻草挂求血摹挞吓疚踊裤整伊龄钡破门茅4